微格教学PPT参考课件.pptVIP

微格课教学 几个方面 附件4：教学技能评价指标（音体美学科） 维度 指标 描述 微格教案 10分 教师行为（4分） 1、根据教学内容合理设计教师的行为； 2、围绕学生活动，设计指导策略； 学生行为（4分） 1、与教师的教学行为对应； 2、预设学生在教学活动中的各种可能行为和解决方法； 要素体现（2分） 1、标明教师行为体现的技能要素（（提问技能在教案中可体现的要素：合理分配、反馈探询等，讲解技能在教案中可体现的要素：讲解目标、普遍联系、共同思维、讲解结论等） 说课(2分钟) 20分 教学目标（4分） 1、教学目标制定准确； 2、教学目标描述清晰，行为动词使用恰当，可操作，可检测 学情分析（4分） 1、明确学生要实现该教学目标已有的知识技能； 2、具体分析目标达成的困难因素； 讲解方法（4分） 1、讲解的方法符合学生认知规律（叙述式、描述式、启发式、解释式、归纳式、演绎式、类比式讲解） 核心问题及问题链(8分) 1、清晰、准确地阐述核心问题； 2、问题之间具有合理的逻辑关系； 3、问题具有学生的思考空间； 附件4：教学技能评价指标（音体美学科） 微格片断(8-10分钟) 70分 提问技能(30分) 1、提问时机恰当； 2、提问用词准确； 3、根据问题类型有不同的等待时间； 4、对学生的回答有反馈、引导； 讲解技能(30分) 1、讲解目标明确； 2、讲解方法符合学生认知规律，有学生参与