高等学校专业实验室评估标准.pdfVIP

高等学校专业实验室评估标准（试行） 1．体制与管理 序号 评估内容 评 估 标 准 评 估 方 式 评 估 说 明 实验室的建立经过学校的正式批准或认 查阅学校批准文件或认可文件确认。 有文件 不管实验室何时成立， 只要有正式文件批 1-1* 实验室的建立 可 的记 Y ，无文件记 N 。 准均可。 学校有一名校 ( 院 ) 长主管实验室工作， 1-2 管理机构 有主管实验室工作的部、处。规模小的 检查文件，有的记 Y ，没有的记 N 。 学校可在有关部、处下设科。 实验室原则上实行校、院（系）两级管 人、财、物，教学、科研、服务等工作应 1-3 实验室体制 检查有关文件，达到记 Y ，否则记 N 。 理体制。 在校、院（系）一级运行。 查阅实验室建设计划或近期工作计划及执 实验室有建设规划（计划）或近期工作 有院（系） 批准的规划（计划）检查执 1-4 建设计划 行情况。有计划并且执行记 Y，无计划或有 计划。 行情况。 计划无执行记 N。 实验室基本信息和仪器设备信息实现了 查阅实验室的计算机管理的数据库文件确 1-5 管理手段 计算机管理。实现网络化的学校要向网 认。完善的记 Y，否则记 N。 络化管理推进。 2 ．实验任务 序号 评估内容 评 估 标 准 评 估 方 式 评 估 说 明 有教学大纲、教学计划、任务书、教学日志、 计算教学任务量方法：任务量 = Σ该门实 课表等，实验室承担的教学任务达到每学年 查阅相关课程教学文件及学生实验人时数 验课学生人数 ×周时数 ×所开周数， 此项在 ≥3000 人时数，或承担 5 门以上课程实验教学 2-1 教学任务 记录； 课题立项批准报告及完成情况。 符合 评估栏只填实际人时数。 本专科实验人 任务。在保证完成教学任务后要向校内外开放。 要求的记 Y，否则记 N。 时数 ；课程门数 ；开放人 * 实验室开放时间长， 开放范围及覆盖面广， 效 时数 。* 开放项目数