做一个幸福的教师 .pptxVIP

做一个幸福的教师;1、职责重大;2、过高的社会期望——高处不胜寒;我们“被喻”是谁？;教师责任的重大、教师工作的琐碎与繁重,从前是备课、上课、改作业、管学生“四面出击”，现在加上交报表、迎检查、师培、开会，变成了“八面受敌”，尤其是班主任俨然成了“事务型”教师。 作为教师，在时空上我们的工作“无边界性”，我想我们特别难说我的工作结束了，能够真正放松了。即便工作暂时告一段落，我们还要充当“救火员”，尤其是班主任老师，哪个学生不爱学习跑去上网彻夜未归，班主任焦虑的程度不压于救火。即便自己的班里没出什么事，看到其他老师焦虑忧郁的神情，我们也会战战兢兢，防范于未然。 重复性的工作扑灭我们的热情。 ; 5.成就感的滞后性;;;;;; 但我们心理要装满春天。 任何一种职业,只要尽心尽力，尽职尽责，都会有所收获。 在这个时代，每一种职业都面对竞争和压力，都远没有想象中那样轻松。只是我们都习惯羡慕别人的好，而忽略了自己的好。当老师这么多年，苦累自不必多言，但我总喜爱去想一些美好的东西。 ; 比如说简单的工作氛围,比如说与学生交往的单纯快乐，比如说课堂上突如其来的欢声笑语，比如说一群群学生涌入学校看望老师的那份疯狂和真诚，当然，我们还有专属于我们的寒暑假。 如此一想，幸福感就油然而生了。 ; “ 教育是一种悲壮的坚守 “教育关于教师来说,教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身；教师的一生不一定要干多么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但他应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火，当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也“照亮”自己时，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢？” ; ; 幸福是什么？; 对一名新的教师来说,完成既定的任务 就觉得特别幸福; 对年轻的教师来说，跟学生建立起深厚 感情就是件幸福的事； 而关于一长期从事教师工作的教师来说，培养出品学兼优的好学生是让他们备感幸福的事。 ;;;;1、不怨天尤人,不后悔自己的选择。;; 新时期提倡教师要“敬业奉献”,但它不应是“牺牲”的代名词，而是教师成长和成功的必须。新时代的教师要做一盏明灯，温暖自己，照亮他人。通过自己的敬业、奉献和负责来收获人才，收获感情，收获属于自己的创造性劳动成果。 ; 当年,艾菲尔铁塔正在建造地基的时候， 某报社的一名新闻记者特地到工地现场访问那 些工人。记者首先问一位五十岁左右的老工人:“您从事这项工作，觉得有意义不？”老工人回答说：“有什么意义？不就是搭个铁架子吗？”??? 记者又问旁边一位强壮的中年男子说：“您呢？对此次建造铁塔的工作，您有什么特别的感受？”“这个工作还能够啦！只是，比起赛马场、舞场等环境就差多了。反正，做一天就拿一天的钱，赚钱养家还可以啦！”??? 当记者在工地上转了一圈之后，突然发现，在一个又脏又乱的角落，有一位小伙子正挥着汗水，拼命地工作。记者也向他提出了相同的问题，这位年轻小伙子竟毫不扰豫地回答：“当然有意义了！”他停了一下，认真地说：“您看，现在我正在挖土，搬运的地方将会建起一座史无前例的大铁塔，全法国的人都会登上它，世界各地的人也会慕名而来。而我，能为如此一座伟大的铁塔莫基，当然意义非凡啦！”; 当年,艾菲尔铁塔正在建造地基的时候， 某报社的一名新闻记者特地到工地现场访问那 些工人。记者首先问一位五十岁左右的老工人:“您从事这项工作，觉得有意义不？”老工人回答说：“有什么意义？不就是搭个铁架子吗？”??? 记者又问旁边一位强壮的中年男子说：“您呢？对此次建造铁塔的工作，您有什么特别的感受？”“这个工作还能够啦！只是，比起赛马场、舞场等环境就差多了。反正，做一天就拿一天的钱，赚钱养家还可以啦！”??? 当记者在工地上转了一圈之后，突然发现，在一个又脏又乱的角落，有一位小伙子正挥着汗水，拼命地工作。记者也向他提出了相