多彩的民族服饰.docxVIP

多彩的民族服饰 北京市海淀区实验小学 李芳 教学目标 情感态度价值观：迎过查阅服饰资料、欣赏服饰阉片、分析和探究不同民族服饰特色以及 服饰与环境的关系，热爱屮华K族，珍视民族历史与文化，提升民族归属感和自豪感；尊S 不同民族的文化差异，懂得不同民族彼此互相理解和尊重，初步理解、领悟K族大家庭和民 族大团结的含义和精神。 能力与方法：学习从不同角度观察、判断不同民族的服饰和文化，提高学习、判断和理解 的能力，提升理解、尊重和团结的意识；尝试科学、有效地发现、分析和解决实际问题，提 高探究和创新的意识和能力；初步将掌握收集、整理民族风情信息的能力，能够选用恰当的 学习工具和方法分析、说明服饰特色和服饰与环境的关系。 知识与技能：了解不间民族的服饰及其特色，进一步理解中国是一个统一的多民族国家; 了解服饰的特色与他们所居住的环境的密切关系，进一步理解不同环境下人们有不同的生活 方式和风俗习俗。 学情分析： 课前教师设计了学生对民族服饰的调查问卷，根据间卷调查，发现学生对傣族、苗族、 藏族等常见民族的部分知识比较了解，而对其它的少数民族，听说和了解的很少。根据调查 的数据分析，依据教科书提供的内容，我把重点研究的民族定位在藏族，傣族，苗族。各班 学生对这些民族服饰的知识主要来源于《中国百科全书》，互联网上，家长告之，学生亲身 旅游。 教学重点难点： 了解我国部分少数民族的服饰的特点，来感受