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队列表演一说课稿（范文3篇） 　　以下是网友分享的关于队列表演一说课稿的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 　　队列表演一说课稿(1) 　　课题:队列表演(一)教学设计 　　教学内容:课本第32、33页内容——两位数乘两位数的乘法口算教学目标: 　　1、结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。 　　2、经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化。 　　3、正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁的运算途径。 　　教材简析: 　　1 　　在三年级上册学习一位数乘两位数和三位数时，就是用点子图探索算法和算理的。本单元学习两位数乘两位数，依然如此，经历从两位数乘两位数的直观运算到算理运算的抽象过程。“队列表演(一)”是本单元两位数乘两位数乘法竖式的基础课，教材创设了“队列表演”这一学生比较熟悉的情境，提出三个问题逐步引导学生探索两位数乘两位数的过程和方法。教材是在用点子图进行直观运算的基础上，再用横式记录计算的过程和结果，然后引导学生对点子图和列表法的对比中发现两种运算的联系与区别，体会列表计算是点子图计算的抽象形式，用列表计算代替点子图的算法可以避免画点子图的麻烦。最后在学生的对比和感受中，鼓励学生选择自己喜欢的方式，进一步熟悉两位数乘两位数乘法的计算。 　　教学重点: 　　利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算