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感恩社会教育大班教案 　　感恩社会教育大班教案1活动目标： 　　1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词”气喘吁吁”等。 　　2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。 　　3．知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。 　　4．初步培养感激之情、感恩之心。 　　5．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。 　　活动准备： 　　与故事内容匹配的动画课件、小动物图片”感恩备忘录”记录纸、视频仪等。 　　活动过程： 　　一、以”小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？ 　　二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。 　　1．教师边演示课件边讲述故事第一段，表现”气喘吁吁”等词语的表情与神态。 　　2．就故事内容进行提问。 　　”你认为是谁帮助了小猪？”发表各自的意见。 　　三、继续感受故事后半部分,学会感恩。 　　教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？ 　　四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？ 　　五、制作感恩卡，感受互爱的情感 　　1．介绍”感恩备忘录”，师幼共同探讨记录方法。 　　2．幼儿用自己的方式方法作记录。 　　3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的”感恩备忘录”。 　　六、在”感恩的心”的音乐中，结束部分1．鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。 　　活动延伸： 　　日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。 　　感恩社会教育大班教案2一、活动目标: 　　1、促进家庭和睦,完善人际关系。 　　2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。 　　二、活动准备: 　　小动物头饰、音乐CD。 　　三、活动过程: 　　一、开始部分: 　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》 　　二、基本部分: 　　1、有感情的复述故事 　　引导幼儿感受故事的含义。 　　2、启发提问:故事里面都有谁? 　　幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 　　提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 　　幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 　　提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 　　幼儿:不懒。 　　提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 　　幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。 　　引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。 　　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’ 　　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。 　　五、家庭作业(请家长辅助) 　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。 　　2、帮妈妈爸爸捶背。 　　感恩社会教育大班教案3活动目标： 　　1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。 　　2、初步学习朗诵散文诗。 　　活动准备：教学挂图 　　活动过程： 　　一、引导幼儿看图片，激发幼儿的兴趣。 　　今天老师给小朋友带来了一幅画，请小朋友仔细看看，图上都有什么? 　　你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不一样的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的小朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。 　　小朋友看的真仔细，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢? 　　这幅画说的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，谁要对谁感恩呢?请小朋友认真仔细地听。 　　二、欣赏散文。前半部分，理解并感受散文蕴含的情感。 　　1、观看课件。提问：散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢? 　　2、教师再次欣赏散文，让幼儿进一步理解感恩。 　　落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(因为大树妈妈养育了小树叶。) 　　蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种) 　　花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分，帮助花儿成长) 　　三、出示散文后半部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。 　　1、图上画有谁?小朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢? 　　我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩朋友，感恩每一个帮助过我们的人。 　　2、为什么小朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱) 　　3、小朋友为什么要感恩老师?(给了我们知识和希望) 　　4、小朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐) 　　5、教师朗诵散文后半部分。 　　6、听了这篇散文后，你有什么感觉? 　　7、完整朗诵散文。我们要