数学四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》课时备课.pdfVIP

课题 口算除法 课型 新授课 课时 1 课时 课题 口算除法 课型 新授课 课时 1 课时 教学内容 教材第 71 页、72 页 教学内容 教材第 71 页、72 页 达标情况 达标情况 教学目标 （对应）教学环节 教学目标 （对应）教学环节 测评手段 等级 测评手段 等级 1. 理解和掌握整十数除整十数或 1. 理解和掌握整十数除整十数或 几百几十数 （商一位数）的口算方 几百几十数 （商一位数）的口算方 法和被除数是两、三位数的除法的 法和被除数是两、三位数的除法的 估算方法，能正确进行口算，并能 估算方法，能正确进行口算，并能 结合具体情景进行除法的估算。 结合具体情景进行除法的估算。 2. 通过交流探索的过程，提高学生 2. 通过交流探索的过程，提高学生 的口算能力，培养学生分析问题和 的口算能力，培养学生分析问题和 解决问题的能力。 解决问题的能力。 3. 感受数学与生活的联系，培养学 3. 感受数学与生活的联系，培养学 生热爱数学的积极的情感。 生热爱数学的积极的情感。 教学重难点 教学重难点 教学重点：掌握用整十数除整十数或几百几十数 （商一位数）的口算方法和被 教学重点：掌握用整十数除整十数或几百几十数 （商一位数）的口算方法和被 除数是两、三位数的除法的估算方法。 除数是两、三位数的除法的估算方法。 教学难点：理解用整十数除整十数或几百几十数 （商一位数）的口算算理和被 教学难点：理解用整十数除整十数或几百几十数 （商一位数）的口算算理和被 除数是两、三位数的除法的估算方法。 除数是两、三位数的除法的估算方法。 教学准备：PPT 课件、小棒 教学准备：PPT 课件、小棒 教学过程 教学过程 环节 教师活动 学生活动 教学反思 环节 教师活动 学生活动 教学反思 一、引 1.师：元旦就要到了，为了把 1.认真倾听，交流题中的 一、引 1.师：元旦就要到了，为了把 1.认真倾听，交流题中的 入 新 各班教室装点得更漂亮，学校 信息，理解题意。 入 新 各班教室装点得更漂亮，学校 信息，理解题意。 课。 特意买了一些彩旗，准备分发 课。 特意买了一些彩旗，准备分发 下去，让我们一起来看看。（出 下去，让我们一起来看看。（出 示教材第 71 页例 1）请仔细观 示教材第 71 页例 1）请仔细观 察 ，你 了解 到 了什 么数 学信 察 ，你 了解 到 了什 么数 学信 息？ 息？ 2.谁能帮老师解决这个问题？ 2.学生思考问题，明确解 2.谁能帮老师解决这个问题？ 2.学生思考问题，明确解 这和我们 以前学的除法有什么 题思路，列出算式 80÷20 这和我们 以前学的除法有什么 题思路，列出算式 80÷20 不同呢？今天我们就来学习除