抛物线的切线问题教案.pdf

名师精编 优秀教案 抛物线的切线问题 天台平桥中学 杨启 一、教学目标、重点、难点 1．知识目标：掌握抛物线的切线方程的求法，巩固“坐标法”在解决直线与抛物线 线位置关系问题的应用 . 2 ．能力目标：培养学生的运算能力和思维能力，让学生进一步体会数形结合、化归 与转化的数学思想 . 3．情感目标：通过问题的探究，培养学生勇于探索的精神，使学生经历一个发现问 题，研究问题，解决问题的思维过程，从中领悟其过程所蕴涵的数学思想，体验 数学发现和创造的历程，培养学生的创新精神 . 4 ．教学重点和难点：在抛物线的切线问题的情景下，用“坐标法”解决直线与抛物 线的位置关系问题 . 二、教学过程 （一）引入 在近 5 年高考中，有些省份的解析几何题出现了以抛物线的切线为载体的直线与 圆锥曲线的位置关系问题，如 2005 江西， 2006 全国卷 II ，2007 江苏， 2008 山东， 2009 浙江等试题中的解析几何题都以抛物线的切线形式出现，所以我们有必要研究 这些题目，希望通过研究它们来进一步提高我们对直线与抛物线的位置关系的认识， 提高我们的解题能力 . （二）典型例题 例 1 (2007 江苏， 19)如图，在平面直角坐标系 xOy 中，过 y 轴正方向上一点 C (0, c) 任 作一直线，与抛物线 y x2 相交于 A, B 两点，一条垂直于 x 轴的直线，分别与线段 AB 和直线 l : y c 交于 P,Q 两点 . （1）若 OA OB 2 ，求 c 的值； （2 ）若 P 为线段 AB 的中点，求证： QA 为此抛物线的切线； （3 ）试问（ 2 ）的逆命题是否成立？说明理由 . 分析 ：(1)设出 AB 的直线方程，及 A ，B 两点坐标联立抛 y 物线方程，利用韦达定理即可 . B （2 ）AQ 的斜率用 A 点导数表示，也可用两点斜率公式 P 表示，两者相等就得证 . C （3 ）先写出逆命题，再利用斜率相等 . 解： （1）设直线 AB 的方程为 y kx c ， A 将该方程代入 y x2 得 x 2 kx c 0 . O x 令 A (x ,x 2 ) ,B ( x ,x2 ) ，则 x x c . 1 1 2 2 1 2 2 2 2 OA OB x x x x c c 2 , Q 1 2 1 2 c 2,或c 1(舍去）.故c 2. x1 x 2 (2) 由题意知 Q( , c) ， 2 名师精编 优秀教案 2 2 x c x x x 直线 AQ 的斜率为 kAQ 1 1 1 2 2x1 x1 x 2 x1 x 2