小乌鸦爱妈妈.docxVIP

《小乌鸦爱妈妈》音乐教案 教学内容： 1、 学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2、 能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。 教学目标 1、 在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之 恩。 2、 培养学生的想象力，创造力。 教学重点： 启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使学生从中感受到妈妈的爱 教学难点： 学生的情感教育。 教学准备： 电子琴、多媒体课件、 教学过程： 课前律动 播放《如果感到幸福你就拍拍手》 一、新课导入 1,谜语导入 师：是鸟不叫鸟,□□只会哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。 师：是鸟不叫鸟, □□ 只会哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。 2、那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》 师：这首歌曲讲了一个什么故事？ 二、节奏练习 1、 二分音符，四分音符，八分音符的打法 师：同学们打得很好，给自己一点掌声好吗？ 2、 节奏训练 xxxxlxxlx — |x— I 师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗？你 能找出这首歌曲中“ X X X X I X X | X —I X — I” 一共 出现过几次？让我们共同来数数吧。 师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。 3、 复听范唱 师：现在可以和小乌鸦一起尽情的歌唱了，同学们仔细听那一句最打 动你。 教师弹琴教唱最打动同学的那一句。 4、 再听歌曲 师：同学们觉得那一句最难唱。 （帮助纠正难唱的乐句，老师讲解连音线的唱法） 师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗？（教 师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能 力） 5、小组比赛唱 师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好? 三、创编表演 1、 教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌 鸦并有表情地演唱 2、 学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组 合表演唱 四：拓展延伸 师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小 乌鸦吗？ 师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗 感恩的心？那我们该怎么做呢？（今天我要把帮爸妈干什么？长大后 要帮爸妈干什么？同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感 教育） 六、课堂小结。 师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样， 都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌 鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。让我们带着做一个孝顺孩子的心 情，伴随着伴奏再一次演唱歌曲吧，在歌声中结束课堂！