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一年级体育课教案 　　一年级体育课教案1　　教学内容：原地投掷纸团 　　教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。 　　教学重点难点：快速挥臂 　　教学步骤： 　　一、创设情景，引入新知 　　师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？ 　　二、集中注意力练习“猜猜看” 　　教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。 　　三、热身练习“击掌操” 　　以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 　　四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 　　学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。 　　五、模仿练习“打马蜂窝” 　　投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。 　　六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。 　　教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 　　看准马蜂窝，用力向前掷。 　　突出重点：快速挥臂。 　　七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 　　提出难点：方向性----前上方 　　八、游戏：“谁先坐” 　　游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。 　　九、放松韵律活动：“小白船” 　　十、小结。 　　一年级体育课教案2　　教学内容： 　　1、沿直线跑 　　2、快来接球 　　教学目标： 　　1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。 　　2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。 　　3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。 　　4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。 　　教学重点：学习跑步和接球的动作要领； 　　教学难点：在沿直线跑中培养运动感情； 　　教学过程： 　　一：收心热身、导入情节 　　（一）课堂常规 　　1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 　　2，师生问好 　　3，宣布本课内容 导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” 　　4，步入课堂 　　组织：成四路纵队集合 　　要求：快，静，齐，精神饱满。 　　学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。 　　（二）徒手操 　　1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美） 　　2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快） 　　教学方法： 　　（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。 　　（2）教师先做完整的示范，讲解； 　　（3）教师分解动作对学生进行教学； 　　（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。 　　学生学法： 　　（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。 　　（2）了解观察具体示范动作。 　　（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。 　　二：愉悦身心，提高兴趣 　　（一）沿直线跑 　　方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。 　　要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。 　　学习本领：跑的技术 　　（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习…… 　　（2）教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。（3）评出胜队。（4）听取教师的赛后小结。 　　学生学习的方法：（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。 　　（2）让学生示范比赛，评出优缺点。（3）学生进行沿直线跑比赛。 　　组织（如图）： 　　三：尾声恢复身心 　　（一）快来接球 　　方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。 　　规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。 　　要求：抛球要有一定高度。 　　教学方法：（1）导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。（2）教师讲解接球的方法并做示范。（3）组织学生进行练习游戏。（4）评出胜利的队。 　　组织：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。 　　（二）课后小结 　　（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材） 　　（四）