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口语交际习作二 口语交际习作二 口语交际习作二 《口语交际 ?习作二》教学设计 （总第 19-22 课时） 教学目标 1．交流自己搜集到的民风民俗， 交流时做到内容充实， 表达流利。 2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法， 学习抓住特点介绍民俗的 方法。 3．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。 教学过程 第一课时 口语交际 一、谈话导入 民俗风情源远流长， 民俗文化斑斓多姿， 在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。 本单元所学的文章， 都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、 魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。但单元为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。 二、分组交流 1．出示交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、 民间工艺品，根据学生调查主题将全班分为五个组，进行交流。 交流提示如下： ①说说你要为大家介绍的内容是什么，你的资料从哪得来的？ ②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。 ③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来及时询问。 2．根据组员的建议，修改自己的介绍材料，特别是注意把没讲 清楚的地方讲清楚。 三、全班交流 1．根据交流主题，每组推荐 2—3 名同学在全班交流。 2．听的同学认真倾听，听后组织评