微课教学设计模板.pdf

微课教学设计方案 授课教师姓名 陈长娥 学科 数学 教龄 26 微课名称 画旋转图形 视频长度 6 分 录制时间 x 年 x 月 知识点来源 学科： 数学 年级：五年级 教材版本： 各种教学设计均可 知识点描述 掌握画旋转图形的方法和技巧。 预备知识 听本微课之前需了解的知识：什么是旋转 教学类型 讲授型 操作型 问答型 练习型 适用对象 五、六年级学生 本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解包括 设计思路 （1. 观察三角板绕点 O顺时针旋转 90 °;2. 学画三角形 AOB绕点O顺时针旋 转90旋转图形 ;3. 练习。）三、总结结尾 教学过程 内 容 时间 您好，本节微课的授课内容是画旋转图形。 重点讲解画旋 转图形的方法。需要准备的绘图工具有：方格纸、三角尺和铅 一、片头 23 秒以 笔。 （30 秒以内） 内 接下来我们开始学习吧！ 第一部分内容：观察三角板旋转。 请跟我一起做热身运动， 将你的三角板放在方格纸上， 像 这样将三角板绕点 O每次顺时针旋转 90°。 二、正文讲解 按下视频暂停键，观察三角板的位置是如何变化的？ 1 分 40 （5 分钟左右） 按下视频播放键，看看你说对了吗？ 秒 三角板在方格纸上每次顺时针旋转 90°，旋转时 O点的位 置不变，三角板的两条直角边每条都绕 O 点顺时针旋转 90° 。 第二部分内容：学习画旋转图形。 怎样画出三角形 AOB绕点 O 点顺时针旋转 90°后的图形 呢？ 绕点 O 旋转，点 O的位置应该不变。 只要找出三角形中 OA 和 OB两条直角边顺时针旋转 90°后点 A 和点 B 的位置。 我们将三角板的一条直角边和 OA 边重合，直角的顶点与 点 O重合，另一条直角边在 OA边顺时针方向。 1 分 50 ①先画出点 A′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离是 秒 4 格，与原 OA边同样长度 ; ②先画出点 B′，OB′垂直于 OB，点 B′与点 O 的距离是 3 格，与原 OB边同样长度 ; ③最后把点 A′和 B′连接起来。这就