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河南省高三最新语文试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题 河南省高三最新语文试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题 河南省高三最新语文试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题 古代诗歌鉴赏专题 南阳期末 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题， 9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ 3 分） A．作者进入中年以后即开始厌倦世俗生活，信奉佛教，晚年便归隐于终南山，“南山 陲”指他的别墅所在地。 作者经常独自一人游山赏景，自得其乐，“胜事”指的是山中美景。 C．颈联具体描写游玩的情景，作者沿着山溪走到水的尽头，便坐下来欣赏白云从山间 升起，闲适之情溢于言表。 D.作者在游山过程中偶然遇到一位老人，与之谈笑甚欢，竟舍不得让老人回去了，由 此可见作者的悠闲和热情。’ 15、颔联中最精炼传神的是哪两个字？请结合作品简要分析。 (6 分) D （“舍不得让老人回去”错，“热情”之说不当） （ 6 分）两个字是“独”“空”。（ 2 分，每个 1 分）“独”，只身一人，诗人独自游 山，随兴而为，自由自在，满眼美景不需与人共享，只求自己心会其趣而已。（  2 分）两字 传神地写出了诗人归隐生活自得其乐的闲适情趣。（  2 分）（意合即可） 郑州市第一次质量预测试卷 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 早发剡中石城寺 赵嘏 暂息劳生树色间，平明机虑又相关。 吟辞宿处烟霞去，心负秋来水石闲。 竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还。 明朝一倍堪惆怅，回首尘中见此山。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项 首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙，而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。 颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去，他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。 尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅，只能回望此山以慰藉情怀。 作品以时间为序结构全篇，熔叙事、描写、抒情于一炉，情意自远，饶有韵味。 请结合全诗，赏析这首诗的颈联。 【答案】 14. B 15. ①写景上视听结合。 竹编的门半开半掩， 寺院晨钟声隐隐在回荡， 松枝在雨后苍翠而宁静， 白鹤刚刚飞回停歇， 描绘了一幅山林清晨图景， 营造出幽深、 静谧、 出尘的氛围。 ②借景抒情（或“融情于景”）。通过描绘竹门半掩、寺院晨钟隐隐回荡、 雨后松林苍翠宁静、白鹤刚刚飞回的清幽静谧的景象，寄托了诗人对山中世界的喜爱。 ③ 反衬（或“对比”“衬托”）。“松”“竹”象征高洁，“鹤”象征闲适，与俗世中奔忙忧 劳的自己形成对比，呼应尾联末句，表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦。 ④巧妙 扣题。“竹户半开”，可见更有早起之人；“钟未绝”，表明时间尚早，都照应了题目“早 发”二字，用笔绵密严谨。 ⑤前后呼应（或“与尾句呼应”“结构缜密”）。颈联描写了 山中优美宁静的景象， 与末句在尘世中回首遥望“此山”相呼应， 表达了对山中闲适生活的 喜爱和留恋。⑥用词精当（或“精于炼字”）。“静”字表现了松间的宁静，“霁”字写出了雨后的清新，渲染出了静谧、出尘的氛围。【解析】 14 题详解】 此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确， 手法的解说和艺术效果的分析不对， 语言方面主要是风格不正确， 内容一般为曲解诗意， 答 题时注意仔细辨析。题中 B 项，“辞别山中宿处时烟霞散去”错误，“烟霞”，泛指山水、 山林；“去”，离开；该句意为诗人辞别宿处的山水胜景离去。故选 B。 【15 题详解】 此题考核综合赏析诗句的能力， 答题时注意从遣词造句、 手法的运用、 意境的创设、情感的 表达、 意象的选取等角度分析， 此题“竹户半开钟未绝， 松枝静霁鹤初还”句编的门半开半 掩，寺院晨钟声隐隐在回荡，松枝在雨后苍翠而宁静，白鹤刚刚飞回停歇， 描绘了一幅山林 清晨图景， 营造出幽深、 静谧、 出尘的氛围。 从写景的角度看是“视听结合”从抒情方式的 角度是“借景抒情”；从意象选取看，“松”“竹”象征高洁，“鹤”象征闲适， 表达自己 在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦；从结构看，前后呼应，紧扣标题，还可从炼字的角度分 析。 【点睛】综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、 意境的创设、构 思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。 河南省示范性高中期末联考 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题， 9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14～ 15 题。 送萧处士游黔南 白居易 能文好饮老萧郎，身似浮云鬓似霜。 生计抛来诗是业