分数的大小比较（同分母） 沪教版四年级数学上册双减分层作业设计.docVIP

【教学内容】分数的大小比较（同分母） 【教学目标】 1、理解分数的意义与组成。 2、能够判断分母相同的分数的大小。 3、培养学生进行有序思维，形成严密的逻辑推理的习惯。 【作业目标】 识记：1. 建立单位分数的概念，深化“几分之几就是几个几分之一”的观点。 理解：2. 能够判断分母相同的分数的大小。 应用：3.运用知识来比较分母相同的分数的大小。 综合：4. 培养学生的思维能力。 【作业内容】 1、 EQ \F(3,5) 就是（ ）个 EQ \F(1,5) ； EQ \F(2,3) 就是（ ）个 EQ \F(1,（ ）) ； EQ \F(2,7) 就是（ ）个 EQ \F(1,（