小学六年级的语文复习计划.doc

小学六年级的语文复习计划 小学六年级的语文复习计划 PAGE / NUMPAGES 小学六年级的语文复习计划 小学六年级的语文复习计划 一、指导思想： 以教课纲领、教材和《新课程标准》为依照，充足利用现有的教材，面向全体学生，确实抓好基础知识和基本技术的复习，采纳确实有效的举措，使好、中、差不一样的学生都获得提升。在总复习中，应当侧重复习的内容： 二、基础知识 、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。要修业生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。读拼音，写词语、句子的重点，是拼读后，要先想出语义，而后正确地写出有关的汉字。 、汉字 概括总结出本册书中， 本班简单写错的生字词进行重点的指导。 在复习过程中，增强听写词语的训练。 、词语 词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快， 表达的意思就越正确。 要修业生能正确地理解所学词语的意思， 并且大多数能在口头和书面中正确地运用。 要能联系上下文理解词语的意思。解说的时候， 写出本义和在文中的意思。并且还要随时注意累积词汇。 、句子 一个句子能清楚地表达一个完好的意思。要修业生掌握四种基本的句式：陈说句、疑问认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能适合地运用比喻，把话写得生动一点。 认识复句。要求能用关系词语造句，在句子中填上适合的关系词语。 要能正确地改正病句。病句的种类主假如：用词不妥、句子成分残破、前后重复和矛盾等。复习时，要安排改正一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。扩句，是在句子中增添适合的词语，使句子表达 的意思更为清楚。缩句，是把句子中附带成分删去， 使句子简短了然。 在复习的时候，要讲清要乞降方法。 、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、叹息号、双引 号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只需求能正确地运用，不要求说出其作用。 三、阅读 在新《课程标准》中，共提出了 11 点要求。其主要的是：能借助字典，理解词语在语言环境中的适合意义； 能联系上下文和自己的累积，推想有关词句的意思；领会作者的思想感情，初步意会文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住重点，认识基本的说明方法。 课内阅读，在复习的时候，特别是以单元为单位复习的时候，教师要带着学生对课文（特别是精读课文）进行阅读阅读，再次明确重点，并查漏补缺。 课外阅读要适当，并且要环绕本册书的 8 个单元的重难点找寻有关的文章去阅读。教师要精讲：讲阅读的方法和技巧，要解决班集体中学生错误的共性问题。 背诵内容要落实在默写上。不单是字词，还应当注意标点的问 题。 四、写作 习作的复习，能够让孩子去赏识好的习作例文，包含班级里单元优异作文。而后，进行二次改正和加工，让自己的文章更优美。 因为时间紧，在习作复习中，教师能够增强片段习作的力度。 联合本班是实质状况， 我主要对念书笔录的写法进行二次指导。 五、采纳多样复习形式，激发学生复习的兴趣。 、讲练联合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，可是老师一定作适合的提示、概括。在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。 、设计一些竞赛活动，在活动中去学习语文知识。 、注意合时、适当地缓解学生心理压力。调整学生学习。 内容仅供参照