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远程教育班主任工作总结（共 7 篇） 第 1 篇：远程教育远程教育工作 总结 泰龙社区 2010 年远程教育工作总结 今年以来，我社区党员干部现代远程教育根据隆阳区委、区政府的统一部署和要求，以服务型建设为目标，以站点管理为主线，以学用结合为重点，积极探索“让干部经常受教育,使居民长期得实惠”的长效机制，加强了党员先进性的宣传教育和农村党员实用技术教育。现将 2010 年远程教育工作开展情况总结如下： 一、基本情况 本社区辖 7 居民小组，总人口 14280 人，设党总支一个，党员 280 名。二、工作开展情况 （一）完善管理制度 抓好培训工作 为确保各站点正常发挥，社区支委选好配强一批政治和业务素质较高，有责任心的站点管理员，经由县远教办统一培训指导，到个站点履行职责。完善信息反馈制度。要求站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工作信息，对站点出现的问题及时向镇远教办反映，对于故障排除不了的，社区远教室向镇远教办反映。 （二）提高远程教育培训工作效率 确保远程教育技术管理人员配齐配强。实施社区结学习利用模式，社区资源共享，家庭播放点的资源就近由社区站点或学校提供，如村小均无条件下载资源的，由社区远教室 配发。明确职责，理顺关系。各站点按照县委组织部要求，在镇政府领导下安排学习计划，学习时间，保证每个月不少于 2 次的集中学习培训。培训时，技术管理人员负责组织培训，认真做好培训记录，建好培训档案，做好设备的维护和管理。 （三）抓好远程教育，促进基层组织建设 通过开展远程教育，基层组织建设也得到了较大促进，也成了基层组织建设和农村经济建设工作的助推器，它把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接传送到家门口，用理论武装基层党员干部，党员干部素质得到提 高，党员带头管、带领大家致富，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到增强，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。 三、存在的困难 1、由于我社区村支两委工作人员的文化素质普遍偏低，培训现代技术骨干比较困难，导致远程教育设备的利用价值未得到充分发挥。 2、远程教育是一项持久的工程，我社区群众素质又普遍偏低，要全面接受此项工程还需要一定时间。 3、由于设备和资金限制，社区远教室不能及时地同步了解和指导各站点的培训工作。 4、不能及时对站点故障进行排除与维修，一定程度上影响了工作的顺利开展。 5、个别村支部协调不够，导致“结合”工作难以进行，达不到预期的实际效果。 6、远教工作经费短缺，各站点无法满足远教设备的维护和课件制作，由于上级财政不能及时拨付资金，社区工作难以大范围开展。 下步工作设想 1、积极争取上级部门和镇党委、政府加大对远程教育的经费投入，培养和建设一批水平高、技术硬、思想好的远教队伍，把远程教育推向健康、稳步发展。 2、在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，加大远教工作的宣传力度。 3、用示范带动群众，推广学用转化成果，推动农村的经济发展。 4、协调好社区各支部支部的关系，进一步健全和完善远程教育管理机制，充分发挥工作员的工作积极性和远程教育的作用。 5、以远远程教育为载体，搭建农村经济发展平台。 6、进一步加强对各接收站点的督促检查力度，以切实地开展好此项工作。泰龙社区党支部 二 O 一一年一月一日 第 2 篇：班主任心理健康教育远程培训工作总结 为期一个月的班主任心理健康教育远程培训快要结束了，在这段充实而又紧张地学习中，让我心中充满着感激，为自己有幸聆听了教育专家的报告和讲座， 感到无比庆幸。既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有来自同行们精彩而宝贵的经验交流。一个个鲜活的例子，让我倍感亲切，更给我们以思考和启迪。自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前自己也看过不少这方面的书，也听过有关心理健康教育的讲座，但都没有这一次的学习那么投入，那么充实。多年来的班主任工作带给我的困惑，仿佛在这些天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。 下面就谈谈这次班主任心理健康教育远程培训学习带给我的一些启示和收获： 一、关注学生心理健康，教师首先要心理健康。 教师作为实施教育的主体，其自身的素质对开展心理健康教育起着举足轻重的作用。很难想象，自身心理健康水平低，对心理教育缺乏科学地认识的教师可以培养出具有良好心理素质的学生。白玉萍教授讲的《教师心理健康与压力》的讲座。给我印象深刻，由于教师的不当教育行为造成了学生心理上的障碍，影响了学生身心的健康成长。听了那么多的例子，我一次又一次的告诫自己：一定要做个细心，耐心，有爱心的班主任，不做造成学生心理畸形的罪魁祸首。 小学工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。所以，拥有一个好的心态就很重要。教师积极乐观的情绪可以感染学生，因此必须学习有关的理论和方法技巧，