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小学生心理健康状况调查报告 小学生心理健康状况调查报告 (同名40809) (同名40809) 小学生心理健康状况调查报告 小学生心理健康状况调查报告 一、调查目的 一、调查目的 有90.5%的学生是健康的，但也有9.5％的小 有90.5%的学生是健康的，但也有9.5％的小 学生存在较明显的心理健康问题 ，如学习焦虑、冲 学生存在较明显的心理健康问题 ，如学习焦虑、冲 动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等；从 动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等；从 而提 出应重视小学生的心理健康教育，尽快由应试 而提 出应重视小学生的心理健康教育，尽快由应试 教育向素质教育转变，同时需进一步重视家庭教育 教育向素质教育转变，同时需进一步重视家庭教育 并特别重视女学生的心理健康教育。 并特别重视女学生的心理健康教育。 长期以来，我国的学校教育一直沿用传统的应 长期以来，我国的学校教育一直沿用传统的应 试教育模式，存在着重智轻德、重表 （ 体）轻里 试教育模式，存在着重智轻德、重表 （ 体）轻里 （心理）的现象，学生的心理问题较少受到重视。 （心理）的现象，学生的心理问题较少受到重视。 近几年来，随着社会的发展和教育改革的不断深 近几年来，随着社会的发展和教育改革的不断深 入，应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认 入，应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认 识，为此我国已明确提 出了由应试教育向素质教育 识，为此我国已明确提 出了由应试教育向素质教育 转轨的口号，学生的心理素质受到了越来越多的关 转轨的口号，学生的心理素质受到了越来越多的关 注。 注。 二、调查对象 二、调查对象 素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学 素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学 文化知识、 体和心理素质、劳动和生活技能等方 文化知识、 体和心理素质、劳动和生活技能等方 面得到和谐发展为宗旨的，学生的心理素质的培养 面得到和谐发展为宗旨的，学生的心理素质的培养 表2 中31 名高焦虑学生在各内容量表上超过 表2 中31 名高焦虑学生在各内容量表上超过 8 分的人数分布内容量表学习焦虑 对人焦虑孤独 8 分的人数分布内容量表学习焦虑 对人焦虑孤独 倾向自责倾向 倾向自责倾向 人数 16、12 、1、 14 所占比例(%)51.6 、 人数 16、12 、1、 14 所占比例(%)51.6 、 38.7 、3.2、 45.2 38.7 、3.2、 45.2 名次 2 、5 、8 、4 内容量表过敏倾向 体 名次 2 、5 、8 、4 内容量表过敏倾向 体 症状 恐怖倾向冲动倾向 症状 恐怖倾向冲动倾向 人数 5、 7 、15、 22 所占比例(%) 16.1 、 人数 5、 7 、15、 22 所占比例(%) 16.1 、 22.6、 48.4、 66.7 22.6、 48.4、 66.7 名次 7 、6 、3 、1 名次 7 、6 、3 、1 由表2 可知，8 个内容量表在31 名高焦虑学 由表2 可知，8 个内容量表在31 名高焦虑学 生中按标准分超过8 分的人数从多到少依次排列 生中按标准分超过8 分的人数从多到少依次排列 为：冲动倾向、学习焦虑、恐怖倾向、自责倾向、 为：冲动倾向、学习焦虑、恐怖倾向、自责倾向、 对人焦虑、 体症状、过敏倾向、孤独倾向。 对人焦虑、 体症状、过敏倾向、孤独倾向。 还有许多学生，虽然总焦虑分在65 分以下， 还有许多学生，虽然总焦虑分在65 分以下， 而其个别内容量表的标准分却在8 分以上 （见表 而其个别内容量表的标准分却在8 分以上 （见表 3），说明他们虽然在总体上不表现出明显的心理 3），说明他们虽然在总