2020年高考语文全程训练：小题天天练21.docVIP

天天练21选仿换和修辞专练 基础过关 1仿照示例，从生活中任选某一事物，分别从正面和反面 立意，写出两个对人生有警示作用的句子。 示例：月亮 正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人 做伴。 反面：因为靠别人发光，所以白天不敢露脸。 答案：①蜡烛正面：不惜流尽一生泪，只为照亮一片天。 反面：站得不端正的，必然泪多命短。 ②圆规正面：规规矩矩，从不越雷池半步。 反面：永远规范别人，从来不规范自己。 解析：作答本题，首先要明确题干要求，即选取生活中的某 一事物，从正反两方面写对人生有警示作用的句子； 然后认真阅 读、分析示例，从中寻求答题灵感，最后选择自己所熟悉的事物 拟写答案。注意，在仿写时，要能够抓住事物的基本特征，如所 给示例中的月亮具有靠太阳发光的特征， 它只能在夜晚出现，但 同时也将夜晚照亮，给夜晚仍在他乡的人以慰藉。 2.仿照诗歌《短》的第一节，补写第二节、第三节的内容。 要求句式整齐，语意协调。 ”一天很短/短得来不及拥抱清晨/就已经手握黄昏 答： 答案：一年很短/短得来不及细品新绿嫣红/就要打点素裹秋 木目 一生很短/短得来不及享用花样年华/就已经进入迟暮之年 解析：阅读题干可知，所要仿写的句子具有以下几个特点： 在内容上，要扣住诗歌的题目 “短”；在形式上，要与第一节的 句式“……很短/短得来不及……/就……”相同或相近；在段落 的安排上，第二节、第三节的开头一句要承接第一节的 “一天很 短”，层层推进，如可写成“一年很短”“一生很短”等。了解 了这些，考生抓住一年、一生中的特定意象进行仿写即可。 3.我国的传统节日是民族之根，每一个节日都是情感的寄 托。请仿照下面示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中 任选两个，写出自己的个性化解读。要求紧扣节日内涵。 示例：清明节一一暮春三月，梨花落后，清扫祭台怀亲人。 答案：元宵节 初春一月，火树银花，游赏花灯享团圆。 端午节 仲夏五月，粽叶飘香，划动龙舟吊贤人。 重阳节 暮秋九月，菊花绽放，登高远望思故人。 解析：解答此题，首先应分析所给示例的特点，“暮春三月” 是时间，“梨花落后”是季节特征，“清扫祭台怀亲人”是节日 内涵；然后仿照此形式进行写作。注意，表现节日内涵要贴切， 比如元宵节要突出团圆， 端午节要突出纪念，重阳节要突出登高 怀人等。 4. 2017年12月14日，诗人余光中在高雄逝世，享年 90 岁。请仿照示例，撰写一副挽联悼念诗人。要求：符合对联格律 要求，句式不必和例句相同。 例句：历史唯真，叹时代宠儿，何其有幸九条命； 乡愁渐远，别海峡游子，最是无邪一首诗。 答案：怀深深爱意，少年邮票，中年船票，光阴融进几多泪； 吟郁郁乡愁，宝岛这头，大陆那头，中国流传不老诗。 解析：作答本题，首先应明确写作的对象和语境，即写给诗 人余光中先生的挽联；其次要明确对联的基本要求， 一是仄起平 收，二是对仗工整。具体作答时，考生可联系课本中学过的余光 中先生的诗歌， 抓住其诗歌中 “邮票”“船票 ”等意象以及 “乡 愁”的情感书写，注意需表达对余光中先生的哀悼之情。 5．在下面语段的横线处填上适当的句子，使语意连贯，与 前面的句子构成排比句。 潇洒是什么？潇洒是一种生活的状态。潇洒是 “ 采菊东篱 下 ” 的 自 得 其 乐 ； ； 答案：潇洒是“一蓑烟雨任平生”的从容旷达 潇洒是“仰天 大笑出门去”的豪爽自信 解析：此题属于续写式仿写， 仿写时注意前后文要语意连贯， 句式一致。 首先要仿形式， 横线前语句的句式是 “潇洒是＋古诗 句＋某种生活状态 ”，填写句子时也要按照这种形式。 其次是仿 内容，整个语段诠释的是 “潇洒”的内涵，从“潇洒是 ‘采菊东 篱下的自得其乐 ”可以看出， “潇洒”传达的是积极向上、 乐 观的人生态度， 注意到这一点来选择诗句， 才能做到仿写的 “ 神 似”。 6．在下面语段的横线处填写适当的句子，使语意连贯，要 求句式和前后文一致。 狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武， ；闭关自守的民族不喜欢聆听， ，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取； ，他们只会浅尝辄止， 浮躁和短视制 约了他们的识见。因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的 民族。 答案： 贪欲和傲慢遮挡了他们的视线 他们只会坐井观天 急功近利的民族不喜欢聆听 解析：语段的中心话题是 “聆听 ”，从句式上看，每一个分 句的句式应是一样的，结构是“……的民族不喜欢聆听，他们只 会（做法）……+导致的结果”，所以第一空应填写“结果”，第 二空应填写“做法”，第三空应填写“民族的特征”。注意每一 空所填语句的字数应与对应位置上语句的字数大致相同。 7.仿照画线的句子，在横线处续写两个句子，要求句式相 同，语意协调。 ”自然，总能触发我们的一些思绪。面对苍茫的大地，我们 会敞开宽阔