2020年高考数学专题二第2讲.docVIP

第2讲数列求和及综合应用 高考定位 1.高考对数列求和的考查主要以解答题的形式出现，通过分组转化、 错位相减、裂项相消等方法求数列的和，难度中档偏下； 2•在考查数列运算的同 时，将数列与不等式、函数交汇渗透• 真题感悟 1. (2017全国川卷)设数列｛an｝满足 ai + 3a2 + …+ (2n— 1)an= 2n. ⑴求｛an｝的通项公式； (2)求数列2n不的前n项和. 解 (1)因为 ai+ 3a2+ ^ + (2n— 1)an= 2n,① 故当 n2 时，a1 + 3a2+- + (2n— 3)an—1 = 2(n— 1),② 2 ①一②得(2n— 1)an = 2,所以 an = -， 2n— 1 又n= 1时，a1 = 2适合上式， 2 从而｛ an｝的通项公式为an= 2n 1. (2)记2n+1的前n项和为Sn， 2 _J_ 1 (2n— 1)( 2n+ 1) _2n— 1— 2n+ 1, 1 1 _J + 3— 5 + …+ 2n— 1 2n+ 1 2n 2. (2017山东卷)已知｛an｝是各项均为正数的等比数列，且 a1 + a2= 6, a1a2 = a3. ⑴求数列｛an｝的通项公式; bn (2)｛bn｝为各项非零的等差数列，其前n项和为Sn,已知S2n+1 = bnbn + 1 ,求数列b an 的前n项和Tn. 解⑴设｛an｝的公比为q, a1 (1 + q)= 6, 由题意知 2 2 a1q = a1q , 又 an0,   所以 Tn= 5 —2n2+5 考点整合 S1 1. (1)数列通项an与前n项和Sn的关系，an= (2)应用an与S的关系式f(an, S)= 0时，应特别注意n= 1时的情况，防止产生 错误. 2. 数列求和 (1)分组转化求和：一个数列既不是等差数列，也不是等比数列，若将这个数列适 当拆开，重新组合，就会变成几个可以求和的部分，分别求和，然后再合并 • ⑵错位相减法：主要用于求数列｛an bn｝的前n项和，其中｛an｝，｛bn｝分别是等差 数列和等比数列. ⑶裂项相消法：即将数列的通项分成两个式子的代数差的形式，然后通过累加抵 c 消中间若干项的方法，裂项相消法适用于形如 £霜(其中｛an｝是各项均不为零的 等差数列，c为常数)的数列. 温馨提醒裂项求和时，易把系数写成它的倒数或忘记系数导致错误 . 3. 数列与函数、不等式的交汇 数列与函数的综合问题一般是利用函数作为背景，给出数列所满足的条件，通常 利用点在曲线上给出Sn的表达式，还有以曲线上的切点为背景的问题，解决这类 问题的关键在于利用数列与函数的对应关系，将条件进行准确的转化.数列与不等 式的综合问题一般以数列为载体，考查最值问题、不等关系或恒成立问题 . 热点一 an与S1的关系冋题 【例1】设数列｛an｝的前n项和为S,对任意的正整数n，都有an= 5Sn+ 1成立, bn=— 1 — log2|an|，数列｛ bn｝的前 n 项和为 Tn，Cn = 探究提高 1.给出Sn与an的递推关系求an,常用思路是：一是利用 3 — Sn-1 = an(nA 2)转化为an的递推关系，再求其通项公式；二是转化为 Sn的递推关系，先 求出Sn与n之间的关系，再求an. 2.形如an+1= pan+ q(p^1 0)可构造一个新的等比数列. 【训练1】(2018安徽江南名校联考)已知数列｛an｝的首项a1 = 1, Sn是数列｛an｝ 的前n项和，且满足2(Sn+ 1)= (n + 3)an. (1)求数列｛an｝的通项公式； 1 ⑵设数列｛bn｝满足bn =爲 ，记数列｛bn｝的前n项和为Tn,求证：Tn3. (1)解 2(Sn+ 1) = (n+ 3)an，① 当 nA2 时，2(Sn— 1 + 1) = (n+ 2)an—1，② ①一②得，(n+ 1)an= (n + 2)an—1, an an—i ai 1 所以二n+i(n 2)，又 1+2=3, an i 故n+2是首项为1的常数列. i 所以 an = 3(n + 2). ⑵证明由(1)知， b =丄= 9 = 9丄—丄 n— anan+i (n + 2)( n+ 3) n + 2 n + 3 - Tn= bi + b2 + b3+…+ bn -9 1 -9 3 1 1 1 1 1 + _ — _+■■■+ — ■ 4 + 4 5 + + n+ 2 n + 3 1 =9 3— 1 r 9 n + 3 = 3-n + 33. 热点二数列的求和 考法i分组转化求和 【例2— i] (20i8合肥质检)已知等差数列｛an｝的前n项和为Sn,且满足® = 24, 9= 63. (i)求数列｛an｝的通项公式； ⑵若bn= 2an+