小蝌蚪找妈妈教学反思10篇.docVIP

《小蝌蚪找妈妈教课反省》 小蝌蚪找妈妈教课反省（一）： 《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其资料生动、搞笑而深受低年级学生的喜爱。在讲堂中我力争激发学生的兴趣，调换学生学习的专心性，改变学生上课被动和机械训练的缺点。反省本节课的教课，有以下几个特色： 一、寻人启事导入，激发学生兴趣 兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。讲堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。上课伊始，老师神奇地告诉学生，方才在校门口看到了一张寻人启事，想看看吗在同学们惊诧声中，教师用幻灯打出《寻人启事》： 大家好 ! 我是小蝌蚪，当我看到其余小动物们快乐地和自己的妈妈一齐嬉戏时，我多敬羡呀 ! 可我 不理解我的妈妈在哪里听闻二 (7) 班的小朋友是最聪慧的，请你们帮我找找妈妈吧 ! 同学们茅塞顿开，不一会儿小脸上个个绽出绚烂的笑脸，原来是可爱的小蝌蚪找他们帮忙来了。这时，教师不失机机地问：你们愿意帮这个忙吗孩子们一边齐声响亮地喊愿意，一边急不可待地翻开课本读课文。没有大费周折的导入语，也没有颇费时间的练习题，学生就这么自但是然地进入了课文，进入了主角。 二、读、说、贴、议论学文，丰富语言的累积 读 ――分层朗诵，读出感情 (1) 初读。教师搞笑导入课文此后，随即抛出问题。 a. 课件播放全文，学生思虑小蝌蚪找妈妈的过程。 b. 小蝌蚪的妈妈是谁，从文中找出它妈妈的特色。学生在读中认识资料梗概，获