小学思想品德教案.pdfVIP

资料 1、小学思想品德教案： 《上课守纪律》 教学目标 认知： 1． 知道课堂纪律的基本要求。 2． 懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感： 1．愿意遵守课堂纪律。 2．对不遵守纪律的行为不满。 行为： 1．听到上课铃声立即进教室。 2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 教学重点： 提高学生的道德认识， 使他们知道课堂纪律的基本要求， 懂得人人遵守课堂纪律， 大家才能 学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。 教学难点： 上课守纪律的重要性。 教育过程： 一、 想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。 ） 1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？ 2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家 都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。 板书设计：上课守纪律 二、 说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。 ） 出示图一。 1．小组交流： （1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？ （2 ）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？ 2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做： （1）停止一切活动。 （2 ）安静、迅速、按顺序进教室。 （3 ）在自己的座位上坐好。 大家安静、 迅速地走进教室是上好一节课的重要保障， 这样既不耽误上课时间， 又能使大家 踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽 误听课或做作业。 过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？ 出示图二。 1．小组交流： （1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一 个人看，这是为什么呢？ （2 ）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？ （3 ）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？ . 资料 2．小结： 上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习， 有时还影响其他同学听课。 当自己想玩时， 一定要管住自己， 不玩， 不做小动作， 时间长了， 就能养成遵守课堂纪律的好习惯。 过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？ 出示图三。 1．讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2 ）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？ 2．小结： 想发言时要先举手， 得到允许后再发言， 如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发 言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序 地讨论问题，大家才能学习好。 过渡语： 现在咱们知道应该怎样上课了， 下面老师想请你们当小老师， 来看看下面这些同学 做得怎么样，怎样帮助他们？ 三、 看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。 ） 出示投影片。 （ 看一看 中的图 1） 1．小组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告诉他应该怎样做？ 2．小结：听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还 继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静下来，也上不好课。如果迟到了，还 会影响老师讲课，同学听课。 出示投影片。 （ 看一看 中的图 2 ） 1．讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？ 2．小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽误自己学习，甚 至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自己，专心听讲。 过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？ 出示投影片。 （ 看一看 中的图 3 ） 1．全班交流：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？ 2．小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，