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第 22 课:带上她的眼睛
教学目的:
1.了解作者,积累相关语言。
2.学习与运用浏览的方法,提取文章主要信息,并提出自己的思考与质疑。
3.理解文中人物的探险精神与牺牲精神,理解作者表达的主旨。
教学时间: 2 课时
第 1 课时
教学目的
1.了解作者,积累相关语言。
2.学习与运用浏览的方法,提取文章主要信息,理清结构,基本理解文意。
教学内容与步骤
情景激趣:
刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”。自上世纪 90 年代开始,他一边在山西省阳泉
市的娘子关发电厂担任计算机工程师,一边利用业余时间出版了 13 本小说集。他连续数年
获得中国科幻文学最高奖银河奖, 2013 年,更是以 370 万元的年度版税收入,成为第一位
登上中国作家富豪榜的科幻作家。 2015 年 8 月 23 日,凭借《三体》获第 73 届世界科幻大
会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖,为亚洲首次获奖。
中国的科幻小说并不发达, 但刘慈欣的代表作 《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文
学的里程碑之作,将中国科幻推上了世界的高度。
科幻小说,是一种起源于近代西方的文学体裁,是小说类别之一。它用幻想的形式,表
现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景, 其内容交织着科学事实和预见、 想
象。一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。
在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的: “地球上最后一个人
坐在房间里。 这时响起了敲门声……” 可以说, 这比一个精确的定义更能概括科幻小说的特
质。美国著名文学评论家布哈伊·哈桑曾说: “科幻小说可能在哲学上是天真的,在道德上
是简单的,在美学上是有些主观的,或粗糙的,但是就它最好的方面而言,它似乎触及了人
类集体梦想的神经中枢,解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想。 ”
科幻小说有软科幻与硬科幻之分。 软科幻小说是情节和题材集中于哲学、 心理学、 政治
学或社会学等倾向的科幻小说分支。硬科幻以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为
基础,描写新技术新发明给人类社会带来影响。
探究生趣
第一步,浏览课文。
方法指导: 浏览, 粗略地看一遍。 浏览一般是略观大意,它与精读相辅相成。
指导学生阅读时, 要求学生抓住小说的特点迅速把握基本内容, 了解小说中提供的重要
信息。在阅读过程中,要求学生用序号标出意义段,并标注段意,用波浪线标出表现“她”
心理的文字,用着重号标出“我”对“她”的印象的文字。
在阅读的过程中,校正读音,积累语言:
豪爽( háo shu ǎng) :豪爽是指气度豪迈、举止大方的人,一般多用于形容男人,豪爽
可以说是一种英雄气概。
阴沉( yīn chén):①形容天阴。 ②指脸色因烦恼而脸色阴暗的。③颜色暗淡,色彩不
鲜明。
人迹罕至( r én jìhǎn zhì):罕:少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来
过。
延伸( yán sh ēn)延长,扩大宽度、大小、范围延伸一条道路把铁路延伸到另一个城市。
覆盖( fù gài ):①遮盖,掩盖。②指空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面。
③指地面生长的成片植物。
吝啬( lìn sè):小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。
浮躁( fú zào):急躁,不沉稳。
变幻( biàn hu àn ):常常发生没有规律地改变。
气势磅薄( qìshì páng bó):气势:(人或事物)表现出的某种力量和形势。磅礴:
广大无边的样子。 形容气势极其宏壮雄伟。
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