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环球雅思学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师：罗文龙 课 题 带有余数的除法 授课日期及时段 4 月 22 日 上午 10:00 —— 12:00 1. 理解有余数除法的意义，发现余数和除数的关系。 2. 学习除法竖式的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意义，培 教学目的 养 运算能力。 教学内容 知识讲解 【知识点一】 有余数除法的意义 问题 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 过程讲解 1. 理解题意 题中有两幅图，左图中有 6 个草莓，右图中有 7 个草莓，分别把这两幅图中的草莓每 2 个摆一盘。 2. 实际操作，摆一摆 (1) 左图中的 6 个草莓，每 2 个摆一盘。 6 个草莓，每 2 个摆一盘，正好摆 3 盘，用除法算式表示为 6÷2=3 （盘） (2) 右图中的 7 个草莓，每 2 个摆一盘。 易错点提示 剩余的 1 个草莓没 有被平均分， 所以不能写 7 个草莓，每 2 个摆一盘，摆 3 盘，还剩 1 个草莓，用除法算式表示为 。 3. 明确有余数除法的意义 从分草莓的情况可以看出，在平均份时， 重点提示 会出现两种情况：一种是正好分完；另一种 商表示平均分的结 是有剩余。当有剩余且不够再分的时候，就 果，余数表示平均分后剩 把剩余的数叫余数。即： 余数是被除数平均分后 剩下的数量，所以余数 7 ÷2=3 （盘）……1 （个） 的单位名称应和被除数 … 余数（表示分完之后剩下的数） 4. 有余数除法算式的写法和读法 (1) 写法。 先在等号的右面写商，点上 6 个小圆点，再写上余数。如： 7 ÷2=3…… 1 … … 商 余数 (2) 读法。 7÷2=3…… 1 读作： 7 除以 2 等于 3 余 1。 归纳总结 当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数，带有余数 的除法就是有余数的除法。 【知识点二】