第五章的数学活动课设计包装纸箱.docVIP

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  • 2021-11-16 发布于河北
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PAGE / NUMPAGES 实验五 设计包装纸箱 【实验目的】 1.经历设计包装纸箱的过程,学会把实际问题转化为数学问题,丰富对图形世界的认识,发展空间观念; 2.通过操作、观察、计算、比较、猜想等活动,积累数学活动经验,增强应用意识. 【实验准备】 制作长16 cm、宽6 cm、高3cm的长方体若干个,计算器若干个. 【实验内容和步骤】 1.当包装纸箱装2件相同的产品时,哪种方案所用材料较少? 方案一: 方案二: 方案三: 2.当包装纸箱装3件相同的产品时,哪种方案

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