积的乘方优秀教学设计.docVIP

积的乘方优秀教学设计 积的乘方优秀教学设计 积的乘方优秀教学设计 积的乘方 【课题】： 积的乘方 【教学目标】： （一）教学知识点 ．经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义． ．理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题． （二）能力训练要求 ．在探究积的乘方的运算法则的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力． ．学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的能力． （三）情感与价值观要求 在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美． 【教学重点】 ：积的乘方运算法则及其应用． 【教学难点】 ：幂的运算法则的灵活运用． 【教学突破点】 ： 结合运算律进一步理解乘方与乘法的关系 【教法、学法设计】 ：合作探究式分层次教学，讲授、练习相结合。 【课前准备】 ：课件 【教学过程设计】 ： 教学环节 教学活动 设计意图 一、师生 （一） 创设情境，引入新课 互动，探 1． 问题：已知一个正方体的棱长为 2× 103cm， ?你能计算出它的体 让学生感受到 究分类 积是多少吗？ 在实际问题中 学生分析（略） 的运算，体会 2． 提问： 学习幂的运算 体积应是 V=（ 2× 103） 3cm3 ，结果是幂的乘方形式吗？底数是 的必要性，激 2 和 103 的乘积，虽然 103 是幂，但总体来看，它是积的乘方。积的