小学常见说明方法及作用 附练习题.docxVIP

小学常见说明方法及作用 附练习题 PAGE PAGE 1 小学常见说明方法及作用 (1)举例子 定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》 (2)列数字 定义：为使所要说明的事物具体化，还可采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：准确客观的反映事实情况，有较强的说服力。 例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》(体现准确性 ) (3)打比方 定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 好处：使抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。 例句：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》(可使要说明的对象形象生动。) ②蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。 (4)作比较 定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可用具体的或者大家已熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 例句：①别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。 ②太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。 (5)分类别 定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 好处：使得内容叙述条理清晰，一目了然。 例句：①图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的;按时代分，有古典的、现代的;按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 ②按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》 (6)下定义 定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。表述的方法：①是什么。②叫什么。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 例句：①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。 说明方法练习 小学阶段常见： 举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设。 说明方法的表达作用： 作比较——突出被说明对象特征（突出了···的特征） 列数字、举例子——使说明内容具体化（具体地写出了···） 打比方、摹状貌——使说明生动、形象（生动形象地说明了····） 下定义——准确揭示事物本质特征（简明扼要准确的写出了···） 作诠释——用通俗的语言进行解释说明 引用——使说明内容更充实，增加说明的趣味性，有说服力 分类别——使文章严密细致，条理清晰 小学说明方法练习题 1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。（列数字） 2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。（打比方） 3、如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。（举例子） 4、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）? 5、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。?（打比方） 6、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较） 7、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可长成大鲸。（列数字）?? 8、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。（打比方） 9、就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。（举例子）? 10、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。（列数字） 11、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。（作比较） 12.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。（下定义） 13.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（作比较） 14.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（打比方） 　　15.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用） 　　16