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- 2021-11-16 发布于河北
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《5.1.2 相交线》教学反思
教学反思:
按照课标要求:本节课主要是要让学生在小学学习的基础上进一步认识垂线,知道垂线的画法,理解垂线的性质,明白出现在生活中的作用,并能将学到的知识运用与生活中,解决生活中简单的问题。
????? 教学时我让学生通过观察演示两根木条(其中一根固定)另一根转动后交角变化得出垂直的定义,比较直观,当充分理解垂直的定义后, 在此基础上我又让学生在纸上随意画一条直线,要求经过直线外意一点画垂线,他们的问题来了,画成线段?射线?还是直线?
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