部编版五年级语文下册第三单元教材分析.doc

部编版五年级语文下册第三单元教材分析 部编版五年级语文下册第三单元教材分析 单元名称：遨游汉字王国 学情分析： 他们在老师、学校的教育和关爱下，收获良好学习和生活习惯。懂得了感恩父母、尊敬师长、关爱他人，形成良好的道德品质。大部分孩子识字能力强、识字范围广、并且能在语言环境中运用。初步学会了默读、并有一定速度，喜爱阅读课外读物，提高了阅读能力，养成了良好的读书习惯。多数学生们能把看到的、想到的写下来，做到内容具体，感情真实。但个别学生们口语交际能力不佳，本学期需要各科老师，共同努力丰富他们语文知识，培养他们的表达能力，激发他们热爱祖国的情感，为建设祖国而努力学习、奋斗。 三、教材分析： 本单元安排“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两部分教学内容。“汉字真有趣”通过“字迷七则”“门内添“活”字”“有趣的谐音”““枇杷’和琵琶””“有趣的形声字”等阅读材料，引导学生们开展搜集或编写字谜，开展猜字迷活动，査找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，举办趣味汉字交流会等。感受汉字的趣味、了解汉字文化。“我爱你，汉字”安排“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书法欣赏”“制定国家通用语言文字法的必要性”“关于“李”姓的历史和现状的研究报告”等阅读材料， 四、教学目标 1.学会制订活动计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调查报告。 2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。 3.初步了解汉字的起源和演变。感受汉字的有趣，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。 4.在书法作品的欣赏中，陶冶学生们的情操，提升学生们的审美能力。 5.通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。激发学生们对汉字的热爱之情。 五、教学重难点： 1.学会撰写调查报告。 2.学会制订活动计划，主动地参与活动，较好地完成任务。 3.热爱汉字，为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。 4.了解汉字的起源，感受汉字有趣和神奇。 5.在书法作品欣赏中，陶冶情操，提升审美能力。 6.学会撰写调查报告，激发对汉字的热爱之情。 六、教学内容： 单元名称 教学内容 教学目标 课时 第三单元 遨游汉字王国 “遨游汉字王国”? 学会本单元的生字新词，了解汉字的演变过程。 2.了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇。 3．欣赏书法作品，提升审美能力，激发对汉字的热爱之情。 4.感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法。 2 汉字真有趣 3 我爱你汉字 3 单元练习（测试） 3 七、教学建议： 1.引导学生们搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣内容写一写，调查学校、社会用字不规范的情况，如调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等。指导学生们写出简单的调查报告 2.通过活动，引导学生们感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法，学写简单的研究性报告。 3.从“有趣”走向“可爱”。通过活动，学生们感受到汉字的有趣，更应感受到汉字与生俱来的历史温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的真诚的爱。 4.从书本走向生活。学生们在活动时除从书本里寻找相关素材外，还可以引导他们到现实生活里去找，把学习与现实生活紧密结合起来 5.从自主走向自觉。应该充分发挥学生们活动的自主性，让自主的活动变成学生们深入学习的自觉行为