人教版六年级数学下册第四单元教学设计.pdfVIP

人教版六年级数学下册第四单 元教学设计 第四单元备课 教学内容： 比例 教材简析： 本单元具体内容安排如下：比例的意义和基本性 质包括：比例的意义、比例的基本性质、解比例；成 正比例和反比例的意义包括：成正比例的量、成反比 例的量；比例的应用包括：比例尺、图形的放大与缩 小、用比例解决问题。通过对正比例与反比例知识的 学习，还可以加深学生对数量之间关系的认识，渗透 函数思想，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。 学情分析： 本单元是在学生学过比的意义和性质等有关知 识的基础上进行学习的，比例、正比例、反比例是本 单元学习的几个基本概念，十分重要。学习比例的相 关知识以及比例的应用都有赖于对这些概念的理解 和掌握。本单元的知识综合性比较强，正反比例应用 题学生理解有一定的困难，需强化练习。 教学目标： 1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中 成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决 简单的实际问题。 3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正 比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会 根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的 值。