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陶 行 知 师 德 思 想 陶行知先生早就提出过严格要求： “个人一举、一动、一言、一 行，都要修养到不愧为人师表的地步” 。陶行知先生不但以自己一生 的教育实践， 树立起高尚师德的典范， 而且关于师德系列思想颇有研 究。陶行知的师德思想主要有如下几个方面： ①教师对事业要有忠心。陶行知深信“教育是立国之本” ，深信 “教育是国家万年根本大计”深信“教育是有可为的” ，是永久有益 于世的“的事。他从理性高度认识到教育对国家和民族的重要意义， 从而热爱与忠诚于人民教育事业并为教育事业奋斗终身。 陶行知高尚 的师德首先体现在他对人民教育事业的一片忠心之上， 体现在他对人 民教育事业”捧着一颗心来，不带半根草去“的无私奉献精神上。 ②教师对学生要有爱心。陶行知提倡“爱满天下” 。他是对学生 充满爱心的典范。这特别体现在育才教育时期。 1941 年育才学校经 济已到山穷水尽，难以维持的地步，有人劝他停办育才，他却下定决 心要坚持到底。说： “除非我自己、我的朋友，整个中华民族都没有 饭吃了，那时也只有大家饿死，而没有自动停办。 ”在最困难时期他 所想的不仅仅是使育才能生存下去， 而且要为育才谋求发展。 甚至连 每个学生要有一套出客衣这样的事也在他的筹划之中。 陶行知对学生 的爱更主要表现在全面关心学生， 以使学生健康成长， 成为国家民族 的栋梁之才。 ③教师对工作要有雄心。 陶行知本人在工作上始终雄心勃勃。 他 在给吴树琴的信中说过： “我现在觉得我是一只狮子，在人们睡着了 的时候，巍然雄视一切。 ”他的全部教育活动，都在不断创造，不断 开辟，都在“创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。 ”“教育为最 可为之事”。这就是陶行知先生对我们的重要启示。 ④教师对学习要有恒心。 陶行知先生一生好学， 关于教师要加强 学习有一系列论述。他曾指出： “我们做教师的人，必须天天学习， 天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦” 。“惟其学而不厌， 才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲 倦是很困难的”。他认为，要想学生学好，必须先生学好。惟有学而 不厌的先生，才能教出学而不厌的学生，等等。总之，陶行知的师德 思想对我们今天的高校师德建设具有重大深远的意义。 教师师德培训讲座材料 强化师德意识树立职业精神 陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下” ，要“捧着一颗 心来，不带半根草去” 。学高为师，身正为范。教师只有德才兼备， 才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。学生们才更 乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。象殷雪梅老师的孜孜不倦、爱 生如子； 象郑琦老师为农村教育事业无私奉献的感人教育， 他们都是 具有良好师德的好教师， 他们对学生的爱是一种不记回报的、 无私的 爱，是一种严慈相济的爱， 这种爱是神圣的。这种爱是以教师教育学 生的感情为基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”