《认识人民币》（第一课时）教案.docVIP

认识人民币 第1课时 教学目标 1、认识人民币。 2、认识人民币的单位元、角、分,认识人民币之间的关系,知道1元=10 角, 1角=10分。 使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间 的联系。 重点难点 1、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。 2、突破方法:借助模拟人民币,让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。 一、【导入】创设情境，导入新课 师:孩子们喜欢猜谜语吗？先来猜一个谜语。【PPT出示谜语】 孩子们真聪明，一下子就猜到谜底是“钱”了。世界上每个国家的钱都不一样， 看看你认识吗？【PPT出示各国钱币】 你知道我们国家的钱叫什么?(人民币)今天我们就一起来认识人民币。 (板书课题:认识人民币) 二、【活动】小组合作交流，认识人民币 每个小组发一个信封,请取出你认识的人民币,在小组内介绍一下,并说 说你是怎么认的？【活动前交代活动要求】 每个小组选出一名代表上台，向全班同学介绍你认识的人民币。【重点 说一说如何辨认的面值？适时给与指导】 (3) 小结:刚才我们学会了认识人民币的方法可以看数字和它后面的单位,还 可以看颜色、大小等等。 下面老师来考考大家,看看你们都会认了吗？ 【PPT出示全套人民币,指名或集体辨认，教师给予评价，PPT动画标注】 三、【活动】小组合作交流 分一分 师：孩子们真棒，这么多钱你们都认识了。【PPT“凌乱”展示全套人民币】 不过看起来好乱，你们能帮老师整理整理，分分类吗？小组讨论交流。 【交流讨论后，抽生汇报交流，适时PPT展示】 (1)按单位分:元、角、分(板书)。(2)按质地分:纸币、硬币。(3)按数字大小分。 四、【练习】课堂练习 【PPT出示题目，抽生口答】 五、【游戏】摸红包 师：孩子们真棒，题答得很不错，老师现在要奖励给刚刚表现最好的2个小朋友， 可以来摸一个红包。 【准备2个红包，1个里面1张一元纸币，一个里面10张一角纸币。猜拳让一个孩 子先选红包，事先暗示他看能不能抽到一个“大红包”。】 第1个孩子选了后，请他说明理由。【厚的应该比较多，是“大红包”】 揭晓红包1：1张一元 红包2：10张一角 师：谁的红包钱多？（原来是一样多的）揭示：1元=10角（板书） 猜一猜：1角=（ ）分呢？ 1角=10分（板书） 六、【课堂练习】试一试 做一张 独立完成《认识人民币》作业单 七、【课堂小结】 八、【拓展】欣赏人民币图案之美