【高中语文】归去来兮 .docxVIP

PAGE PAGE 1 【高中语文】归去来兮  　　 　　 　　一、诵读 　　二、感受陶潜的隐士情怀 　　教学重点 　　一、课文的思想内容 　　二、解读陶潜的隐逸诗人的形象 　　教学难点 　　“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解 　　教学设想 　　一、诵读的准备指导 　　二、诵读和领悟互相推进 　　三、总结陶潜的隐士情怀教学 　　设计说明 　　新的《全日制普通高级中学 　　语文 　　教学大纲》规定：“诵读古典诗词和浅显文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。” 　　本单元的教学目标是：“了解课文的思想内容，重视诵读”。依