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龙源期刊网 龙源期刊网 指向深度学习的问题导学任务单设计 指向深度学习的问题导学任务单设计 作者 ：方晓敏 作者 ：方晓敏 来源 ：《课外语文 上》 年第 期 来源 ：《课外语文 上》 年第 期 · 2020 04 · 2020 04 【摘要】 《西游记》作为部编版初中语文必读名著之一，是一部思想性与艺术性臻于一流 【摘要】 《西游记》作为部编版初中语文必读名著之一，是一部思想性与艺术性臻于一流 的经典文学作品。但对于七年级的学生来说，阅读 《西游记》却往往是一项艰巨的任务。文章 的经典文学作品。但对于七年级的学生来说，阅读 《西游记》却往往是一项艰巨的任务。文章 旨在通过探究设计问题导学任务单，激发学生阅读兴趣，引导学生对小说内容进行深度阅读， 旨在通过探究设计问题导学任务单，激发学生阅读兴趣，引导学生对小说内容进行深度阅读， 为提升语文核心素养奠定基础。 为提升语文核心素养奠定基础。 【关键词】深度学习问题导学任务单西游记 【关键词】深度学习问题导学任务单西游记 ; ; ; ; ; ; 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 G633; ; ; ; ; ; ; ; ; A; ; ; ; ; ; ; ; ; 1672-0490 G633; ; ; ; ; ; ; ; ; A; ; ; ; ; ; ; ; ; 1672-0490 （ ） （ ） 2020 10-0019-02 2020 10-0019-02 深度学习，也称为深层学习，是学习者为完成一定的目标，在教师的引导和带领下，主动 深度学习，也称为深层学习，是学习者为完成一定的目标，在教师的引导和带领下，主动 积极地参与体验，发现学习的乐趣，在理解的基础上批判地学习知识，建构个人知识体系。问 积极地参与体验，发现学习的乐趣，在理解的基础上批判地学习知识，建构个人知识体系。问 题导学任务单是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为启发学生主动探究学习而编制的导 题导学任务单是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为启发学生主动探究学习而编制的导 学素材。它主要是设置问题的情境，通过一个场景的模拟或者是递进的问题和阅读材料的信息 学素材。它主要是设置问题的情境，通过一个场景的模拟或者是递进的问题和阅读材料的信息 提取，激发学生的学习动机，为学生提供一个阅读的抓手，让学生围绕这个问题对小说的内容 提取，激发学生的学习动机，为学生提供一个阅读的抓手，让学生围绕这个问题对小说的内容 进行进一步研讨，开展多元的思维活动，从而达到个性化深度学习的目的。 进行进一步研讨，开展多元的思维活动，从而达到个性化深度学习的目的。 《西游记》作为部编版语文七年级上册的必读名著之一，是近些年福建省中考考试中经常 《西游记》作为部编版语文七年级上册的必读名著之一，是近些年福建省中考考试中经常 出现的篇目。如果仅将其作为一个考试材料来学习，那么不管是对老师还是对学生，将是痛苦 出现的篇目。如果仅将其作为一个考试材料来学习，那么不管是对老师还是对学生，将是痛苦 而艰难的阅读历程，更 失去审美意趣的价值。因此，设计一系列切实有趣的问题导学任务单 而艰难的阅读历程，更 失去审美意趣的价值。因此，设计一系列切实有趣的问题导学任务单 是引导学生阅读并深度学习 《西游记》的关键。现以深度学习 《西游记》为例，探究分析设计 是引导学生阅读并深度学习 《西游记》的关键。现以深度学习 《西游记》为例，探究分析设计 一系列的问题导学任务单在名著阅读中的作用。 一系列的问题导