王蒙《善良》说课稿.docVIP

王蒙《善良》说课稿 各位老师、各位领导：大家好！今天我说课的题目是《善良》 。下面，我将从教材、教法、 学法、教学过程四个方面来对本课进行说明。一、说教材（一）内容、结构及地位本文是高 等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材 《语文》第四册第三单元的第二篇课文。 本 单元的教学重点是速读， 就是快速阅读。速读的要义是一目十行， 迅速领悟，一般要求每分 钟能读 600—1000 字，对文章的理解率在 70%左右。在前一篇课文的学习中， 学生已经对速 读有所了解。 《善良》是一篇议论文，作者是我国当代作家王蒙。 20 世纪末，随着改革开放 的深入，新概念不断产生，人与人之间的关系似乎变得复杂，友好善良的伦理道德淡薄了， 缺失了。王蒙的这一篇文章， 就是针对这样的情况的批判， 告诉人们要用善良之心对待他人 和社会。这是一篇议论性短文，文章说理简洁，语言明快，气势流畅，特别是本文运用了对 比论证的方法，论证严密，有较强的针对性和说服力。 阅读这样的文章不仅能增进学生的文 学素养，更能提高她们的道德修养。 （二）教学目标本课的教学对象是学前教育专业二年 级的学生，她们对语文的学习兴趣不浓， 积极性不高，因此在教学中应把学生作为主体，提 高她们的积极性。同时她们对议论文这种体裁并不陌生，在初中时已有接触。 《新大纲》教 学目的一栏中明确指出语文教学要开拓学生的视野，发展学生的自主、探究、合