不是我的错教学设计.docxVIP

图画书阅读讲述课 ——《不是我的错》教学设计 翟东学校 南文玲 预设目标 指导学生用图文结合的方法阅读绘本。 2、知道“不是我的错”是推卸责任的行为，让学生做一个有责任心，爱心的人！ 教学过程 一、封底导入 师：孩子们，今天老师给大家带来一本图画书，让我们先看看它与我们平时的图画书哪里不一样？（出示，封底，灰色，没文字，）孩子们你们看到了什么？一个小男孩在哭，他为什么在哭？（观察小男孩的身材，学生猜想回答） 二、观察封面猜故事 师：再看它的封面，你又看到了什么？（一群孩子、题目） 师：结合封底封面猜想这是一个怎样的故事。 （出示环衬） 师:见过这样的环衬吗？它带你怎样的感觉？（压抑、失落、郁闷、沉重、伤心） 师：到底这本书带给我们一个怎样的故事呢，让我们一起走进图画书《不是我的错》。 三、讲述故事 1、师讲述前三幅画，（依次出示前三个同学的语言） 师：小男孩在哭，第一个看见的同学用什么样的心态来对待？从她的话语中你读出了什么？（冷漠、推卸）。另外，后两个同学用什么样的心态来对待，你读出了什么？（无情，逃避，缺乏责任心） 师：这个班集体，还有其他同学看到吗？猜猜他们是怎样说的？如果是你，你如何做？（学生想象回答） 师：那么就让我们接着来