地球爷爷的手（A、B案）1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 地球爷爷的手（A、B案）1 教学目标  1．认识俩、摘等7个生字。会写球、玩等6个字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。  3．初步了解地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。  教学重点  正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。  课时安排  2课时  教学准备  1．生字卡片、课件、牛顿发现苹果落地的故事的动画。  2．磁石引力实验，两个铁球同进落地的实验。  教学过程  教学案例（一）  第一课时  一、激情导入  1．游戏：同学们，你们都喜欢玩纸吧!现在，老师和你们一起做这个游戏，我们来比一比谁的纸飞机飞得远，飞得高。（师生一起做游戏）不管我们的纸飞机能飞多远、多高，最后它们总会掉下来。想知道为什么吗?读懂了课本上的这个故事，你们就找到答案了。  2．老师将自己的手贴在黑板上，用粉笔勾勒出手的轮廓。  师：谁愿意把自己的小手也画在黑板上?  师指着黑板上画出的小手问：这些小手都能做什么呢?（生自由答）  3．今天我们要一起学习一双特殊的手（师板书课题，生齐读）  师：这是一双什么样的手呢?它能做什么呢?我们读了课文就会知道的。  二、自读课文，了解大意  1．自读课文，读正确、读通顺，标出自然段序号。  2．地球爷爷真有手吗?是什么样的手呢?再读课文，帮小白兔找找答案。  三、讨论交流  1．地球爷爷的手看得见吗?  2．地球爷爷的手指的是什么?  3．借助实验，结合课文内容引导学生了解地心引力。  （1）请小朋友们用吸铁石来吸一块铁皮，看看有什么感觉?  师：像这种吸引其他东西，能把其他东西拉过来的力量就是一种引力。  （2）演示牛顿观察苹果落地，发现万有引力的动画。  （3）在课文里找出地心引力的例子。