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我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 统编版（人教版部编版）语文四年级上册 目录： 目 录 统编版（人教版部编版）语文四年级上册 第六单元 部编版语文四年级上册 口语交际：安慰 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。 当我们伤心难过时，我们需要怎样的安慰? 怎样才是正确的安慰方法? 当朋友难过时，我们该如何安慰呢? 安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻痛苦、安抚或鼓励使对方振作起来。 一 安慰的定义 二 安慰的基本作用 安慰可以人从心理上得到满足，不是阿Q式的自欺欺人，而是对现状的理解，从而接纳现实。 一、安慰的原则 1.聆听 2.停顿 3.不当英雄 4.给予支持 5.感同身受 6.长期守候 7.挺身而出 8.提供实用资源 9.设身处地 10.推己及人 1.聆听 2.停顿 在适当的时机，说适当的话 3.不当英雄 认同对方的痛苦，让他们去感觉痛苦 给予他们空间去做自己，并认同自己的感觉 5.感同身受 用心体会对方的痛苦 6.设身处地 思考对方到底需要什么样的帮助（直接问有人不愿意说） 7.推己及人 用自己的感受去关怀对方 二、安慰的方法和技巧 1.送去同情和体贴 2.启发对方自我解脱 3.缩短认识上的差距 启发对方自我解脱 帮助分析问题，启发他们正确地对待发生的事情，从而达到解脱。 练一练 有同学对你倾诉说：“看到那些不那么努力的同学这次考的成绩比我好，我心里就是不舒服。”你该如何安慰她? 你成绩这次不如他们，当然心里会不舒服了，谁都不愿意自己比别人落后啊 这是用的什么方法和技巧? 缩短认识上的差距（感同身受） 其实上苍对我们每个人很公平，它总是让你拥有富贵而缺少健康，让他拥有平安而失去机会，任何事物都是相对的，没有绝对的快乐和幸福，想开点，向前看，一切都会过去。 启发对方自我解脱 这是用的什么方法和技巧?
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