习作：多彩的活动 部编版（人教统编版）语文四年级上册.pdfVIP

统编版 （人教版部编版）语文四年级上册 我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用 ！ 统编版 （人教版部编版）语文四年级上册 部编版四年级语文上册 全册课件 目 录 目录： 第六单元 部编版语文四年级上 册 • 1、围绕中心，有条理、有重点地记 叙一次集体活动。 • 2、学习运用勾画整体和刻画局部的 手法描写活动的场面。 • 3、学习运用修改符号修改习作。 • “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节 演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校 内外活动，你参加过哪些？ • 选一次活动写下来，和同学分享你的 经历。 • 1、写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点 来写。 • 2、写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注 意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。 • 3、把这次活动中的体会写下来。 • 主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动， 而且是亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活 动。 • 活动题材可以有： • 体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑…… • 文艺演出类：合唱、戏曲、舞蹈、课本剧表演…… • 公益慈善类：看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠…… • 校园生活类：开学典礼、军乐队汇演、军训、运动会 • 参与一次活动，可以让我们有很多 收获，比如： • 或许是：帮助我们增加一种新的生 命体验 • 或许是：锻炼能力，展示 自我风采 • 或许是：走近他人，了解陌生世界 • 或许是：开阔眼界，汲取文化营养 • 或许是：放飞心灵，体会快意人生 • 1、活动的全过程可以分为几个阶段？ • 2、哪一阶段是最能凸显活动意义的？ • 3、在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？ • 4、这个场面有什么特点？ （人们共同的表现是什么？ 整体的气氛怎么样？） • 5、场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？ 举例：“拔河比赛” • 1、分阶段 运动员站好 裁判宣布比 比赛双方相持 我们班获得 运动员入场 位置 赛开始 不下 冠军 • 2、根据中心确定重点阶段 中心：为团结的班集体感到骄傲 • 3、根据中心确定重点阶段的写作内容 中心：为团结的班集体感到骄傲 班主任的动 次要 作、语言、 人物 全体师生齐心 神情 运动员奋力拼搏的群像 协力勇争上游 主力运动员的神情、动作 次要人物