2021年职业道德试卷_江苏高校教师资格【最全】文.pdfVIP

2010 年江苏省高等学校教师岗前培训 《教师职业道德概论》试卷 一、单项选择题 1.道德的目的是按照 的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。 （） A 善恶 B 法律 C 善 D 阶级 2.道德是从 上掌握世界的特殊方式之一。 （） A 精神 B 实践 C 信念 D 实践—精神 3.社会主义职业道德的基本原则是（） A 为人民服务 B 责权利统一 C 集体主义 D 按劳分配 4.教师劳动最具影响力的手段是（） A 团结协作 B 言传身教 C 依法从教 D 课堂教学 5.在教育活动中，教师是具有 的主体。 A 能动性 B 决定性 C 承受性 D 主导型 6.韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也” ，反应了他把 座位教师的基本职责。 （） A 教书育人 B 尽职尽责 C 关心学生 D 提高业务 7.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（） A 层次性 B 自律性 C 他律性 D 实践性 8.比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（） A 代际关系模式 B 朋友关系模式 C 法律关系模式 D 代际—朋友关系模式 9.在“真是的集体”里，个人与集体 价值序列的轻重与优劣。 （） A 存在 B 不存在 C 时有时无 D 可能存在 10.统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（） A 实事求是原则 B 量的分析原则 C 目的性原则 D 主客体结合原则 二、简述题 1.如何理解教育劳动对象的向师性？ 2.大学精神的主要内容有哪些？ 3.新时期师德修养要做到哪三个结合？ 4.广大教师科学研究中的道德要求是什么？ 5.如何理解“发展性团结协作关系”？ 三、论述题 1.试论高校教师服务社会中的道德要求。 2.请联系实际谈谈教师应当如何开展同行之间的有益竞争。 四、案例分析题 1. [ 材料 ] “有教无类”出自《论语·卫灵公》 ，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、 低于等的区别。反应孔子教育思想的还有一个成语“因材施教” ，认为应根据不同的教育对 象，是假不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对 每个学生的同样性，即同样的关爱与负责， “因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以 使没个学生都得到发展。 请用所学知识分析以上材料，谈谈你对教育公正原则的理解。 2.[ 材料 ] “你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有牛顿，你的冷眼中有爱迪生。 ”广大教师对这句 话应该是耳熟能详的。 2009 年 8 月，教育部出台的有关规定明确： “班主任在日程教育教学 管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 ”其实， 在所谓“教师有权批评学生” 被指为“伪命题” 、“哗众取宠”的时候，老生常谈的还是教师应如何严格要求学生、如何科 学管理学生的问题。 请结合所学知识，谈谈教师对学生严格要求应遵循什么原则。 2003 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《教师职业道德论》试卷 A 一、简答题（ 5 题、每题 10 分） 1、 道德特殊本质的主要表现有哪些？ 2、 职业道德的主要规范是什么？ 3、 教师应如何确立以学生为主体的观念？ 4、 教师集体中竞争关系的道德要求是什么？ 5、 道德修养中他律与自律的关系如何？ 二、论述题（ 2 题、每题 25 分） 1、 试论教师职业道德中教育公正原则确立的依据和基本要求。 2、 试论教师科学研