图书馆阅读指导课教学设计修订版.docxVIP

图书馆阅读指导课教学 设计 [WTUr ^^■V-W8BBGB-BWYTT-19998] 图书馆阅读指导课教学设计《阅读一终生的承诺》 一、指导目的： 1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外 阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快 乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 4、在活动中进行团结互助的思想品质教育。 二、指导重点： 让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。 三、指导难点： 指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 四、课前准备： 要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己 的好书的发言稿。 五、设计理念： 兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此，本教学 设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。同 时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。 六、指导过程： （一）、导入，激起阅读欲望 师：同学们！今天乂到我们课外阅读的时间了，高兴吗老师给你们出一个 谜语：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不 开。你们知道是什么吗 生：齐答书 师：经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，是充 满美好和温馨