部编人教版三年级语文上册《搭船的鸟》教案教学设计.docVIP

《搭船的鸟》教案 【教材分析】 《搭船的鸟》以一个儿童的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对大自然的爱。一只搭船的小鸟带给了“我”许多遐想。文中的三个问句充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。文章以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。文章让学生感受到人与动物和谐共处的美妙境界，为在培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。 【学情分析】 三年级的学生朗读能力和形象思维能力都有了很大的提高。因此，在教学时，教师要抓住学生的兴趣点，激发学生的好奇心，通过多种形式的朗读，把握课文的内容及思想感情。 【教学目标】 1．会认读5个生字，会写13个生字，正确读写“母亲”“外祖父”“雨点”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。 2．反复诵读，展开想象，体验“我”的情感，读出“我”对翠鸟的喜爱之情。通过小组合作，交流、把握课文内容及思想情感，体会作者是怎样仔细观察翠鸟的。 3．感受“我”对翠鸟的喜爱之情，体会人与动物和谐相处的美好境界，培养亲近自然，热爱自然的美好情感。 【教学重点】 认识翠鸟，感受人与自然的和谐相处。 【教学难点】 体会作者是怎样仔细观察翠鸟的。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、视频导入，激发情感 1．（播放视频《自然和谐》）学生观看视频，体会人与动物和谐相处的美好境界。 2．引入：看，人和动物相处的