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- 2021-11-17 发布于河北
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1.2 活动 思考
教学目标
1.通过具体活动的开展,感受图形的变化和数的关系,引发学生思考。
2.尝试让学生感受“想—做—想”数学活动的过程,从活动过程中和过程后唤起学生对活动的思考。通过思考,获得经验。
3.培养学生敢于动手,敢于实践的能力。让学生亲自动手操作,与他人合作交流,获得成功的体验。
4.培养学生的数学表达能力,能运用恰当的语言表达自己的思考结果。
课前准备
多媒体课件,活动所需器材(长方形纸片、刻度尺、剪刀、火柴棒、月历),学生分组。(4-6人一组,围成一圈)
教学设计
今天这节数学课,老师和同学们一起进行几项活动。
请同学们拿出一张长方
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