“Dadplayedtheerhu.”教学设计与评析.pdfVIP

“Dad played the erhu. ”教学设计与评析 【教学内容】 nse （新标准）教材小学英语四年级下册第四模块第一单元。 【教学理念】 从学生的实际情况出发， 紧密结合现实生活， 在教学中逐步提高学 生的学习兴趣，培养学生爱英语情感，用英语的能力，实现新课程 标准的要求。 【教学目标】 一、知识与能力目标 1. 词汇： 能够听说的单词和短语： concert last year instrument 能够听说认读的单词和短语： proud erhu pipa guitar 能够听说读写的单词和短语： cd, music 2. 语句：能听说的句子： it ’s a chinese instrument. 能听说读的句子： what did he /she play ？ he/ she played... 能听说读写的句子： what did they play ？ dad played the erhu ，and mum played the pipa. 二、情感态度目标 学生能够运用所学的英语主动练习和实践，让学生通过本课的学 习，能够初步产生对于音乐欣赏的兴趣，培养他们欣赏音乐美的能 力。 【教材分析】 本课主要是练习运用过去时的特殊疑问句及其答语的表达， 功能句 型是：“what did... play? ”及“ ...played... ”让学生知道如何 用过去时询问某人以前做过什么。本课的操练对象主要是乐器和球 类，讲解时应注意区分其不同。 【学生分析】 本班学生年龄都为 11 岁，活泼好动，通过三年半的英语学习，已 经积累了一定的英语知识，掌握了一定的语言技能和学习方法。对 于过去时这种时态有所了解，他们喜欢游戏，具有积极向上的学习 态度。 【教学流程】 一、warming up 1.greeting and singing a song. t: hello, boys and girls. how are you? t: are you happy today ？ ok. let ’s sing a happy song to make us high ！（sing i saw the music man. ） （评析：通过唱与课文内容相关的歌曲，不但活跃了课堂气氛，调 动了学生的学习热情，而且在潜移默化中为本课的学习打好基础。 ） 2.free talk. t : yesterday was a holiday, what did you do ？ s1: i ... what about you ，s2 ？（s2 answer and ask others. ） s5:what did you do, miss liu ？ t:i went to the supermarket, and i bought a cd. （讲解新单 词 cd ）it ’s about 12 girls band. （出示女子十二乐坊的视频片 段，引出新单词 concert 。） t: in the concert there are some instruments. now listen and guess .what ’s this ？ 利用课件播放各种乐器的声音， 学生猜乐器的名称。 并借此讲解民 族乐器与西洋乐器，同时通过图片，形象地对比出琵琶看起来像吉 他，二胡看起来像小提琴，教授本课一个小词组： look like