综合性学习：微笑着面对生活（2）.docxVIP

安边中学九年级第二学期语文学科导学稿执笔人：崔玉霞总第24课时 备课组长签字：: 包级领导签字：: 学生： 上课时间：. 个人空间集体备课 个人空间 一、 课题：综合性学习：微笑着面对生活（第二课时） 二、 学习目标 1、通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写 作能力 2、树立正确的人生观，培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折 和胜利。 三、 教学过程 III 训练要求： 1、 展示自己搜集的微笑着面对生活的名言警句。 2、 初步掌握演讲稿的写作能力。 【导学释疑】 朗读精品。感受演讲的魅力 笑对人生 曾几何时，我胸怀大志，渴望在苍穹中一展雄姿，经历岁月的洗礼, 多了几丝酸楚，却依旧微笑面对；曾几何时，我意气风发，盼望在信合 的天空下展翅高飞，品尝基层的辛苦，除顿悟大鹏展翅须脚踏实地外， 还懂得要笑对他人。 人生其实正如一场梦，重要的不是这个梦有多长，而是我们应该如 何面对。愁也一天，喜也一天，为何不能笑着面对？人或许如那浩瀚大 海中颠簸的小船，也许要遇到隐藏的暗礁，或是突如其来的狂风骤浪， 或是风平浪静，只要保持一份淡定、一份从容、一份微笑，必将到达彼 岸。 笑对人生，是一份豁达。生活中不如意事十之八九，不应一味的抱 怨，应学着微笑面对，那么生活将还你五彩斑斓；工作中或许有些小磨 擦，不要去责怪他人，笑对他人，相信你的微笑会使凝结的空气瞬间变 得流畅，而不久的将来他人也会还你同样甜蜜的笑容；人生的低谷也罢、 高峰也好，你要做的不是想的太多、要的太多，而做的是摆正位置，拿 出真正的豁达，不必把一时的得失看的太重，更不必把别人一句无意的 话当成有意的话，自寻烦恼和痛苦。 笑对人生，要真正快乐。每个人都想快乐，都想得到幸福，但期望 往往太高而适得其反。人，快乐不是他拥有很多，而是他计较的少，多 是一种负担，是一种失去；少不是不足，而是另一种有余。为何追求那 虚渺的梦而忘记了沿途的风景？想拥有快乐，就要学着做减法，卸下过 重的负担，去掉沉重的行礼，赤脚在无际的天空，畅快地奔跑。 笑对人生，要充满信心。不管外界如何变化，自己心中永远拥有一 片宁静的天空。你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的广度；你 不能决定他人，但你可以掌握自己；你不能全然预测明天，但你可以充 分利用今天；你不能改变天生的面貌，但你可以时时展现动人的笑容； 你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。 来吧，嘴角微微上扬，给自己一个微笑，给他人一个温暖。 【巩固提升】 要求学生谈谈听完这篇演讲稿的心得。 【检测反馈】 五、作业 选择一个自己熟悉的话题，写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、 逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。