第四章数量位置的变化.docVIP

PAGE / NUMPAGES 数量、位置的变化 ４.１数量的变化(1) [教学目标] 1．会用表格、图形或数学式子记录、描绘或表示变化的数量； 2．能根据图表所提供的信息，探索数量变化的某些联系． 此外，通过探索活动，感受生活中处处有变化的数量关系，并且这些变化的数量之间往往有一定的联系；感受用变化的观点分析数字信息的重要意义． [教学过程(第一课时)] 1．情境创设 提供了两张表格，以引导学生挖掘其中蕴含的信息，做出合乎情理的判断． 情境简单，内涵丰富．两张表格既相互独立又有关联：． 在研讨GDP及其增长速度的变化之后，根据[课程资