四年级下册数学教案-8.4数字与信息｜苏教版(2014秋).docxVIP

《数字与信息》教学设计 教学内容：苏教版四年级下册第104?105页《数字与信息》。 教材说明： 本课活动的设计旨在让学生了解数字在日常生活中的 实际应用， 探索数字编码的简单方法， 经历运用所学数学知识解决简 单实际问题的过程，培养学生的实践能力。 教学目标： 1、知识目标：结合具体的生活实例初步认识数字编码，知道数 字编码中蕴含着丰富的信息， 了解数字与编码基本特征， 初步掌握简 单的编码方法。 2、能力目标：通过观察、比较和交流，了解一些常见的数字编 码所表示的信息，体会使用数字编码表达信息的方法。 3、情感目标：感受数字编码在日常生活中的应用，培养应用意 识和创新能力。 （设计理念： 本节课是一节数学实践活动课， 是在学生已有知识 经验和生活经验的基础上， 让学生去提出问题， 发现问题和解决问题。 通过学生的小组协作、 自主探究等多种学习方式， 让学生感受数学与 现实生活紧密联系，培养学生主动探究、综合实践等综合能力，在实 践中感悟，在操作中体验， 在过程中发现，让情感态度价值观在活动 中体现、升华。 ） 教学重点 感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。 教学难点 自主探索发现数字所表示的信息， 运用所学的知识去解决简单的数学 问题。 教学准备： 学生通过各种渠道了解电话号码、 身份证号码各部分 的组成、结构及意义。 教具准备：课件 调查报告单若干份