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PAGE PAGE 1 【小学六年级数学】认识几和第几－教学教案 　　 　　 　　小学数学教学设计 　　▲ 课题：认识几和第几 　　▲ 教学内容：义务教育课程标准一年级实验教科书（江苏教育版）第16页的例题，第16—17页“想想做做”的习题 　　▲ 教学目标：1、通过观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。2、发展语言表达能力。 　　▲ 教学重难点与关键：能区别几个和第几个，并在实际中运用 　　▲ 教学课型：新授课（概念课） 　　▲ 教学 　　技术 　　：课本投影，图画，道具 　　▲ 教学过程： 　　一、 创设情