教育笔记-不爱说话.docxVIP

教育笔记■不爰说话 教育笔记：不爱说话的 * 材背景分析： 材* 是个不太爱说话，性格内向的人。由于爸爸妈妈平时工作非常忙，很少抽 出时间陪他，因此他常常一个人玩。在平时的生活游戏中缺乏主动性，很少自己 主动跟孩子们打招呼，一起游戏。 情景描述： 那天午餐后，老师要求每个小朋友要到建筑区去玩积木。很多小朋友吃完饭 纷纷来到区域角，玩得其乐融融，你玩好后我来玩。因为 * 材吃饭有点慢，等到 走到区域角时，那些玩具已经没他的份了，于是，他就一个人站在角落里，看着 小朋友玩。我看了以后，走过去问： ***, 你怎么不去玩啊？他低着头没有回答。 我问：你想玩吗？他大大的眼睛眨巴眨巴得看了看我，乂低下了头，轻轻地点了 点头。那你去找个好朋友跟你一起玩吧！但他却站在原地一动不动，我笑着对他 说： * 材，你看姗姗她们玩得多开心啊，你也可以跟她们一起玩啊，她们肯定会 喜欢和你一块玩的，不信你试试？那我怎么说啊？你可以说姗姗和我一起玩好 吗，她肯定愿意的。材 * 走了过去，说了以后，果然，姗姗拉着他的手，玩得可 开心了。 案例分析： 因为和一个人能在游戏时玩得很好，或是由于长期独自游戏，没有掌握与小 朋友交流的方法，导致交流能力较弱， 所以材 * 可能还没有形成主动找小朋友交 流的意识。每当有小朋友找他玩时，他都能够和小朋友友好的相处，但是让他主 动找小朋友玩时