一元一次方程与一元一次不等式综合复习第一讲.docxVIP

中考部讲义数学（初中组） 陶老师 不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付岀的 努力！第 不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付岀的 努力！第 PAGE #页共7页 一元一次方程与一元一次不等式复习 一、知识点：1 . 一元一次方程的定义、方程的解； 2 . 一元一次方程的解法; . 一元一次方程的应用。 知识梳理：知识点1 :等式及其性质 重点：等式的基本性质的理解 难点：性质的运用 等式及其性质： ⑴ 等式：用等号“=”来表示 关系的式子叫等式? ⑵性质：①如果a =b，那么a _ c = ； ②如果a = b，那么ac = ；如果a = b c = 0 ］，那么—=. c 例1 :已知等式3a = 2b+5，则下列等式中不一定成立的是（ ） (A) (A) 3a -5 = 2b; (B)3a 1 =2b 6; (C) 3ac = 2bc 5; 知识点2 : 一元一次方程的概念 重点:元一次方程的概念难点：正确理解概念方程：含有未知数的叫做方程；使方程左右两边值相等的，叫做方程的解；求方程解的叫做解方程 重点: 元一次方程的概念 难点：正确理解概念 方程：含有未知数的 叫做方程；使方程左右两边值相等的 ，叫做方程 的解；求方程解的 叫做解方程?方程的解与解方程不同 元一次方程：在整式方程中，只含有个未知数，并且未知数的次数是 元一次方程：在整式方程中，只含有 个未知数，并且未知数的次数是 ;⑤系数化为 1, ;⑤系数化为 1 ,最简便的方法应该首先（ A、去括号 E、移项 C、方程两边同时乘以10 D、方程两边同时除以 4 . 5 数不等于0的方程叫做一元一次方程；它的一般形式为 例2、下列各式： ① 3 x + 2 y = 1②m -3=6 ③ x / 2 + 2 / 3=0 .5④ 2 x +1=2 ⑤ z / 3 - 6 =5 z ⑥(3 x -3 ) / 3 = 4 ⑦ 5 / x + 2 = 1 ⑧x + 5中， 一兀一次方程的个数是（ ) A、 1 E、 2 C、3 D、4 变式：如果（m - 1 | m | )x + 5 = -0 疋 ?兀一次方程，那么 m = 知识点3 :解一元一次方程 重点：解一元一次方程的步骤 难点：熟练解方程 解一元一次方程的步骤： ①去 ;②去 ;③移 ;④合并 例3 :要解方程4. 5 （ x + 0 . 7） = 9 x 例4：解方程”12碍一 + 8一皆 知识点4 :一元一次方程的实际应用 重点：找等量关系列方程 难点：审题找准等量关系，巧妙设未知量 例5、王老师去集贸市场买鸡蛋，小贩称好以后，王老师发现所买的 1 0斤鸡蛋好象 比原来少了一些，于是王老师就把鸡蛋拾进了自己的篮子 ｛已知篮子重一斤｝里又让小贩称 了一下，结果是1 1斤1两，于是王老师就让小贩找回自己一斤鸡蛋钱， 你知道王老师是 怎么知道小贩少给自己一斤鸡蛋的吗？ 变式：某校初三年级学生参加社会实践活动，原计划租用 3 0座客车若干辆，但还有 1 5 人无座位。 （1 ）设原计划租用3 0座客车x辆，试用含x的代数式表示该校初三年级学生的总 人数； （2 ）现决定租用4 0座客车，则可比原计划租 3 0座客车少一辆，且所租 4 0座客 车中有一辆没有坐满，只坐 3 5人。请你求出该校初三年级学生的总人数。 考查目标一方程解的应用 例1 （2 0 13 ?已知方程3 x x2- 9 x + m= 0的一个根是1，则m的值是 （）。 考查目标二 巧解一元一次方程 例 2 （2 0 13 ?解方程：3 I—. 1 1-^^ — x 4 [3「2 4 丿 一 2 考查目标三 根据方程a x = b解的情况，求待定系数的值 中考部讲义数学(初中组) 中考部讲义数学(初中组) 陶老师 不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付岀的 努力！第 不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付岀的 努力！第 PAGE #页共7页 中考部讲义数学（初中组） 中考部讲义数学（初中组） 陶老师 不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付岀的 努力！第 不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付岀的 努力！第 PAGE #页共7页 TOC \o 1-5 \h \z x x 1 例3已知关于x的方程「a -丄-6）无解，则a的值是（ ） 3 2 6 A . 1 B . - 1 C . ± 1 D .不等于1的数 考查目标四一元一次方程的应用 例4 （2013 ）某班学生为希望工程共捐款 1 3 1元，比每人平均2 元还多3 5 元，设这个班的学生有 x人，根据题意列方程为 。 一.知识梳理： ?不 等 式： 。 .下列不等式中，是一元一次不等式的是（ ） 1 2 A . + 1 2 B . x 9 C . 2 x