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农学专业课教学反思 巴彦县职教中心 李恩 现在职校的学生大部分学习自觉性较差，要想培养他们学习的习 惯是不容易的。因而，要在每一个40分钟下来，都能让学生吸收到 不同程度的新“养份”，使他们真切地感到自己在不断地充实，进而引 起对每节课的兴趣，的确需要我们费心思考。尤其是农学专业课，既 有理论教学，又有实践操作教学，如何提高课堂教学质量？ 一、 丰富课堂语言艺术 著名教育学家夸美纽斯